v. 27 n. 1 (2022): Fluxo Contínuo

Publicado: 2022-03-15

Apresentação

EDITORIAL (Vol.27, Fluxo Contínuo, 2022)

Equipe EduFoco
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Artigos

CONTEÚDO, FORMA E DESTINATÁRIO A AÇÃO DOCENTE E A LITERATURA

Adrielly Rocateli, Fernanda Couto Guimarães Casagrande, Rosangela Miola Galvão, Sandra Aparecida Pires Franco

27001
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PROFESSORAS NO VALE DO GUAPORÉ - MATO GROSSO E RONDÔNIA) O PERCURSO HISTÓRICO DE MULHERES CALVARIANAS NA ESCOLARIZAÇÃO DE MOÇAS GUAPORENSES

Nilce Vieira Campos Ferreira, Josemir Almeida Barros

27009
- PDF
O PERFIL DOCENTE DEFENDIDO PELO BANCO MUNDIAL

Mariléia Maria da Silva, Márcia Luzia dos Santos

27007
- PDF
IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR UM BALANÇO DE PRODUÇÃO

Mauro José de Souza, Filomena Maria de Arruda Monteiro

27016
- PDF
EPISTEMOLOGIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO

Aldo Ocampo González

27017
- PDF (Español (España))
SABERES DOCENTES NECESSÁRIOS À ATUAÇÃO EM CURSO DE GASTRONOMIA A DISTÂNCIA

Marly Krüger de Pesce, Leticia Cassiano Kataniwa

27022
- PDF
PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO NO NOVO ENSINO MÉDIO

Ana Cristina Rodrigues Bernardes, Jane Mery Richter Voigt

27011
- PDF
PERFIL DOS EGRESSOS DE ESCOLAS PÚBLICAS NA UFMG A PARTIR DAS POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA

Shirley Torres de Lima Otoni, Brescia França Nonato, Gustavo Bruno de Paula, Thainara Cristina de Castro Ariovaldo

27003
- PDF
O POTENCIAL EDUCATIVO DOS AFETOS RELAÇÃO ENTRE A CIDADE E SEUS MORADORES

Fernanda Moura Martins, Ada Raquel Teixeira Mourão, Luiz Gonzaga Lapa Junior

27021
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POSSIBILIDADES TECNOLÓGICAS NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO A CONSTRUÇÃO DE UM SITE PARA A DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Rosemary Nobre Pinheiro, Andrea Brandão Locatelli, Débora Schmitt Kavalek

27023
- PDF
PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM REPRESENTAÇÕES DE DOCENTES FORMADORES DE PROFESSORES DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL

Arthur da Silva Poziomyck, Alexandre Guilherme

27020
- PDF
CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DOS CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS NO CONTEXTO ESCOLAR

Henrique Müller Priebbernow, Caroline Terra de Oliveira

27008
- PDF
O APAGAMENTO DA LITERATURA NO NOVO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO

Marieli Paula Folharim Theisen, Grazilaine Marques de Oliveira Tonin, Claudionei Vicente Cassol

27006
- PDF
ITECDEAF - GLOSSÁRIO TÉCNICO EM LIBRAS COM INTERFACE DINÂMICA PARA SURDOS

Rafael Pinto Granada, Regina Barwaldt, Naraína Gentil, Maicon Douglas Lussanrriaga

27005
- PDF
LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL AS HISTÓRIAS COMO ESTRATÉGIA DE INSERÇÃO NO UNIVERSO ESCRITO

Carolina dos Santos Espíndola, Gabriela Medeiros Nogueira

27019
- PDF
“NOVO ENSINO MÉDIO” COMO PERSISTÊNCIA DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS?

Robert Lee Segal

27018
- PDF
PROJETO AULA DIGITAL AS TDIC NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Adriana Santos de Jesus Meneses, Ronaldo Nunes Linhares

27004
- PDF
“EDUCAR COM A MÍDIA” EXPERIÊNCIAS CULTURAIS E (INTER)DISCIPLINARES ENTRE CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Galdino Rodrigues de Sousa

27013
- PDF
A REFORMA DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO NO CONTEXTO HISTÓRICO DE APROVAÇÃO DAS LEIS Nº 5.692/71 E Nº 13.415/17

Dulcelina da Luz Pinheiro Frasseto, Maria Elisabeth Blanck Miguel

27024
- PDF
ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES EM EXPERIMENTOS QUÍMICOS DE LIVROS DIDÁTICOS

Bruna de Paula Rezende, Ana Carolina Araújo da Silva

27010
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO REMOTO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA PANDEMIA

Douglas Sathler, Guilherme Fortes Drummond Chicarino Varajão, Michael J. Passow

27002
- PDF
O LUGAR DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CHAPECÓ-SC

Alexandre Paulo Loro, Larissa Paula Soave, Caroline Jennifer Giovanoni

27012
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Ensaios

VICISSITUDES DA TRANSMISSÃO NA ESCOLA REFLEXÕES EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO

Douglas Emiliano Batista

27015
- PDF
DA POSSIBILIDADE DA DIPLOMACIA NA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E NO SER PROFESSOR – UMA PROJEÇÃO PARA 2050

António Camilo Cunha

27014
- PDF

v. 27 n. 1 (2022): Fluxo Contínuo

Apresentação

EDITORIAL (Vol.27, Fluxo Contínuo, 2022)

Artigos

CONTEÚDO, FORMA E DESTINATÁRIO A AÇÃO DOCENTE E A LITERATURA

PROFESSORAS NO VALE DO GUAPORÉ - MATO GROSSO E RONDÔNIA) O PERCURSO HISTÓRICO DE MULHERES CALVARIANAS NA ESCOLARIZAÇÃO DE MOÇAS GUAPORENSES

O PERFIL DOCENTE DEFENDIDO PELO BANCO MUNDIAL

IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR UM BALANÇO DE PRODUÇÃO

EPISTEMOLOGIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO

SABERES DOCENTES NECESSÁRIOS À ATUAÇÃO EM CURSO DE GASTRONOMIA A DISTÂNCIA

PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO NO NOVO ENSINO MÉDIO

PERFIL DOS EGRESSOS DE ESCOLAS PÚBLICAS NA UFMG A PARTIR DAS POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA

O POTENCIAL EDUCATIVO DOS AFETOS RELAÇÃO ENTRE A CIDADE E SEUS MORADORES

POSSIBILIDADES TECNOLÓGICAS NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO A CONSTRUÇÃO DE UM SITE PARA A DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM REPRESENTAÇÕES DE DOCENTES FORMADORES DE PROFESSORES DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL

CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DOS CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS NO CONTEXTO ESCOLAR

O APAGAMENTO DA LITERATURA NO NOVO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO

ITECDEAF - GLOSSÁRIO TÉCNICO EM LIBRAS COM INTERFACE DINÂMICA PARA SURDOS

LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL AS HISTÓRIAS COMO ESTRATÉGIA DE INSERÇÃO NO UNIVERSO ESCRITO

“NOVO ENSINO MÉDIO” COMO PERSISTÊNCIA DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS?

PROJETO AULA DIGITAL AS TDIC NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

“EDUCAR COM A MÍDIA” EXPERIÊNCIAS CULTURAIS E (INTER)DISCIPLINARES ENTRE CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO NO CONTEXTO HISTÓRICO DE APROVAÇÃO DAS LEIS Nº 5.692/71 E Nº 13.415/17

ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES EM EXPERIMENTOS QUÍMICOS DE LIVROS DIDÁTICOS

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO REMOTO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA PANDEMIA

O LUGAR DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CHAPECÓ-SC

Ensaios

VICISSITUDES DA TRANSMISSÃO NA ESCOLA REFLEXÕES EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO

DA POSSIBILIDADE DA DIPLOMACIA NA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E NO SER PROFESSOR – UMA PROJEÇÃO PARA 2050

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