v. 28 n. 1 (2023): Fluxo Contínuo

Capa do volume 28 com desenho de crianças criado por Dalle-e

Publicado: 2023-04-01

Apresentação

EDITORIAL (Vol.28, Fluxo Contínuo, 2023)

Equipe Edufoco

e28001
- PDF

Artigos

O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO UM ESTUDO DE CASO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO

Andressa Maria Cândido de Farias, Betânia da Mata Ribeiro Gomes, Marcelo Alves Ramos

e28006
- PDF
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR

Maria Clara Favarão Crespi Mirallia, Wesley de Oliveira Pereira, Ana Sofia Sasso Bononi, Ricardo Eleutério dos Anjos

e28004
- PDF
EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS DISSERTAÇÕES DO PROFHISTÓRIA - SANTA CATARINA

Cíntia Régia Rodrigues, Letícia Stiehler Machado

e28009
- PDF
PRINCIPAIS TENDÊNCIAS DOS ESTUDOS E PESQUISAS QUE DISCUTEM O LETRAMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO SUPERIOR

Gabriel Scoparo do Espírito Santo, Luciana Aparecida de Araújo

e28011
- PDF
EDUCAÇÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DISCURSOS NAS REDES SOCIAIS

Patrícia Karla Soares Santos Dorotéio

e28003
- PDF
ANTINOMIAS NA LEGISLAÇÃO SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Kelvin Rafael Rodrigues de Oliveira, Monica Fürkotter, Leny Rodrigues Martins Teixeira

28013
- PDF
A ESCOLA DE EDUCAÇÃO FAMILIAR DE LONDRINA EM DOCUMENTOS (1960 - 1970)

Lucila Monteiro da Silva Barros, Sandra Regina Ferreira de Oliveira

28012
- PDF
PROJETO DE VIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO

Gidalti Guedes da Silva, Helen Carla Santos Matos, Renato de Oliveira Brito

e28005
- PDF
MANUAIS ESCOLARES PARA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS EM ANGOLA E A INFLUÊNCIA DE PAULO FREIRE

Francisca Izabel Pereira Maciel, Juliano Guerra Rocha

e28008
- PDF
PRÁTICAS DOCENTES COM AS TDIC EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE)

Yorrana Apóstolo de Souza , Geam Karlo-Gomes

28014
- PDF
O PROCESSO FORMATIVO VIA ALTERNÂNCIA NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA – EFAR

Ricardo Pereira Alves, Celia Piatti

e28010
- PDF
DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO O QUE DIZEM OS PROFESSORES

Tamires Silva da Silva, Roberta Pasqualli, Marizete Bortolanza Spessatto

e28007
- PDF
PERSPECTIVAS E ANSEIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA UM ENSINO VOLTADO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DIALÓGICA

Jean Louis Landim Vilela, Anderson Claiton Ferraz, Alex Paubel Junger

e28002
- PDF

v. 28 n. 1 (2023): Fluxo Contínuo

Apresentação

EDITORIAL (Vol.28, Fluxo Contínuo, 2023)

Artigos

O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO UM ESTUDO DE CASO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS DISSERTAÇÕES DO PROFHISTÓRIA - SANTA CATARINA

PRINCIPAIS TENDÊNCIAS DOS ESTUDOS E PESQUISAS QUE DISCUTEM O LETRAMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO SUPERIOR

EDUCAÇÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DISCURSOS NAS REDES SOCIAIS

ANTINOMIAS NA LEGISLAÇÃO SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

A ESCOLA DE EDUCAÇÃO FAMILIAR DE LONDRINA EM DOCUMENTOS (1960 - 1970)

PROJETO DE VIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO

MANUAIS ESCOLARES PARA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS EM ANGOLA E A INFLUÊNCIA DE PAULO FREIRE

PRÁTICAS DOCENTES COM AS TDIC EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE)

O PROCESSO FORMATIVO VIA ALTERNÂNCIA NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA – EFAR

DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO O QUE DIZEM OS PROFESSORES

PERSPECTIVAS E ANSEIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA UM ENSINO VOLTADO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DIALÓGICA

Desenvolvido por

Idioma

Informações