v. 28 n. 1 (2023): Fluxo Contínuo

Capa do volume 28 com desenho de crianças criado por Dalle-e
Publicado: 2023-04-01

Apresentação

  • DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO O QUE DIZEM OS PROFESSORES

    e28007
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39210

  • TRABALHO E SAÚDE O SOFRIMENTO MENTAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.41081

  • PRÁTICAS DOCENTES COM AS TDIC EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE)

    28014
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39472

  • CARROCEIROS EM NARRATIVAS, SABERES E MODOS DE VIDA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.41213

  • FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DIGITAIS UM BALANÇO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA (2017 – 2021)

    e28018
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39734

  • TEMPO E DESENVOLVIMENTO: FACETAS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40435

  • A INCLUSÃO DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REVISÃO DE LITERATURA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40588

  • ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS

    e28021
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.38791

  • LINGUAGEM LÚDICA E ENSINO DE VALORES ÉTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    e28050
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40774

  • PERSPECTIVAS E ANSEIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA UM ENSINO VOLTADO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DIALÓGICA

    e28002
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39066

  • MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA ESTUDO DE CASO

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.41010

  • NARRATIVAS DE PROFESSORAS DA ÉCOLE MATERNELLE SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA

    e28017
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39353

  • A UNIVERSALIZAÇÃO DA PRÉ-ESCOLA E AS DIFERENTES OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS EM BELO HORIZONTE

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.41179

  • CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES SOBRE “EXPERIMENTAÇÃO” NO ENSINO DE QUÍMICA UM OLHAR PELAS NARRATIVAS DE UM LICENCIADO

    e28019
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39665

  • GÊNERO E CIÊNCIA EM PAUTA NO YOUTUBE

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.42010

  • MANUAIS ESCOLARES PARA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS EM ANGOLA E A INFLUÊNCIA DE PAULO FREIRE

    e28008
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40333

  • ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40583

  • AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS NO ENSINO SUPERIOR

    e28016
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.38775

  • AÇÕES INTERDISCIPLINARES MEDIADAS PELA TECNOLOGIA PARA CRIANÇAS COM TEA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40689

  • A CONDIÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS A SITUAÇÃO DOS DESIGNADOS

    e28020
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39011

  • UM EXEMPLO DO PRESSÁGIO DA RESERVA DE VAGAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40885

  • EDUCAÇÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DISCURSOS NAS REDES SOCIAIS

    e28003

  • CARMEM IZABEL CARLOS SILVA (1968-1970) E SUA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO PARAIBANA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.41123

  • ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE EQUIPE MULTIPROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39623

  • DEMANDAS E DESAFIOS DE REDES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A PROMOÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.41246

  • DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DAS MATRÍCULAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM GRANDES CIDADES O CASO DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM

    e28023
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39758

  • MAGISTÉRIO E O FEMININO NOS DISCURSOS DOS PRESIDENTES DA PROVÍNCIA DE GOIÁS (1858-1886)

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40442

  • CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR

    e28004
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.38631

  • O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE BIOLOGIA DO NOVO ENSINO MÉDIO

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40621

  • O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO UM ESTUDO DE CASO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO

    e28006
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.38798

  • TRAJETÓRIAS DE MOBILIZAÇÃO PELO APRENDER DE EGRESSAS DA EJA QUE SE TORNARAM PROFESSORAS UMA CONTRIBUIÇÃO À SOCIOLOGIA DO ÊXITO IMPROVÁVEL

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40777

  • ANTINOMIAS NA LEGISLAÇÃO SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

    28013
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39154

  • Os EFEITOS DA SINDEMIA COVÍDICA NA EDUCAÇÃO UMA REVISÃO DE LITERATURA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.41035

  • PRINCIPAIS TENDÊNCIAS DOS ESTUDOS E PESQUISAS QUE DISCUTEM O LETRAMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO SUPERIOR

    e28011

  • BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR O QUE ORIENTA SOBRE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE?

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.41204

  • EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS DISSERTAÇÕES DO PROFHISTÓRIA - SANTA CATARINA

    e28009
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39718

  • O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA VISÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.42061

  • As INQUIETAÇÕES DOS DOCENTES DE FÍSICA NO ENSINO REMOTO E/OU HÍBRIDO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

    e28024
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40401

  • SINK OR FLOAT UM PROJETO INTERDISCIPLINAR BILÍNGUE

    e28034
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40584

  • PROJETO DE VIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO

    e28005
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.38783

  • TECNOLOGIAS, CULTURA MIDIÁTICA E FORMAÇÃO HUMANA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39052

  • MOVIMENTOS DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40912

  • O PROCESSO FORMATIVO VIA ALTERNÂNCIA NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA – EFAR

    e28010
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39349

  • NOVO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE MINAS GERAIS ARCABOUÇO LEGAL DA IMPLANTAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.41146

  • EDUCAÇÃO FÍSICA E DEFICIÊNCIAS NOS PERIÓDICOS BRASILEIROS (1979 A 2019)

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39641

  • REFORMA DO ENSINO MÉDIO TRADUÇÕES DOCENTES DIANTE A POLÍTICA

  • TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.39787

  • INDO ÀS RUAS PARA EDUCAR EXTENSÃO, EDUCADORES SOCIAIS E UNIVERSIDADE

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40520

  • DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES

    e28015
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.38705

  • ENSINO SUPERIOR NO BRASIL RECENTE EXPANSÃO E SEUS GANHADORES

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40630

  • A ESCOLA DE EDUCAÇÃO FAMILIAR DE LONDRINA EM DOCUMENTOS (1960 - 1970)

    28012
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.38906

  • EDUCAÇÃO INFANTIL E PANDEMIA A ATUAÇÃO DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.40866