v. 30 n. 1 (2025): Fluxo Contínuo

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Publicado: 2025-02-04

  • “DEVAGAR SE VAI AO LONGE” PROVÉRBIOS POPULARES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS (EJAI)

    e30046
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47384

  • PRÁTICAS EPISTÊMICAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS UM ESTUDO A PARTIR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM LIVROS DIDÁTICOS

    e30002
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.45266

  • A A capacidade de leitura multimodal em um Livro Didático de Língua Portuguesa dos anos iniciais do EF no campo das práticas de estudo e de pesquisa

    e30046
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47655

  • PRIVAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA EDUCAR NA DIVERSIDADE O CASO BRASILEIRO

    e30006
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.45908

  • INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PESSOAS COM TEA AVANÇOS LEGAIS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

    e30050
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48763

  • USO DA PLATAFORMA QUIZIZZ PARA O ENSINO DO SIMPLE PAST A ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO AN ANALYSIS OF THE USE OF THE QUIZIZZ PLATFORM IN TEACHING THE SIMPLE PAST

    e30047
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48897

  • A PRESENÇA DE PROFESSORAS NEGRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA BRASILEIRA

    e30007
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46097

  • ATIVIDADES DE LEITURA PARA AULAS DE INGLÊS COM O LIVRO ILUSTRADO THE TRUE STORY OF THE THREE LITTLE PIGS

    e30051
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.49349

  • ESCALA DE AUTOEFICÁCIA PARA ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO CONSTRUÇÃO E EVIDÊNCIAS DE VALIDADE

    e30027
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46685

  • REPRESENTATIVIDADE DAS CLASSES DE VERTEBRADOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    e30063
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.49773

  • REBELDIAS VISUAIS VISUALIDADES CAMPONESAS COMO AÇÃO ESTÉTICO-EDUCATIVA

    e30037
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46944

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS REFLEXÕES DIANTE DA CULTURA DIGITAL

    e30040
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47248

  • APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA

    e30001
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.45152

  • EDUCAÇÃO E TECNODOCÊNCIA A “EMERGÊNCIA” DE UM CONCEITO EM FORMAÇÃO

    e30042
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47609

  • O CINECLUBE DO COLÉGIO NOVA FRIBURGO NA DÉCADA DE 1960 Relatos do professor Salomão S. Daniel

    e30057
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.45576

  • PSICODINÂMICA DO TRABALHO DOCENTE Sofrimento, Resistência e Sentidos

    e30052
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48490

  • OS SABERES DOCENTES NO DIÁLOGO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO CTS E NOVO ENSINO MÉDIO

    e30010
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46035

  • TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES

    e30065
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48875

  • O NOVO PROFISSIONAL DO MUNDO BANI PÓS PANDEMIA

    e30055
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.49149

  • TRAJETÓRIAS DOCENTES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO UM OLHAR PARA O SER E O TORNAR-SE PROFESSOR

    e30013
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46573

  • DIMENSÕES DA RESILIÊNCIA UM RETRATO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ÂMBITO DO ENSINO SUPERIOR

    e30061
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.49595

  • Mecanismos e medidas para a igualdade de gênero e enfrentamento de violências em universidades comunitárias da Região Sul do Brasil

    e30028
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46898

  • DECORO E QUEBRA DE DECORO AS INTERAÇÕES RACIAIS EM UM CURSO DE AUTO PRESTÍGIO SOCIAL NO INTERIOR DA AMAZÔNIA PARAENSE

    e30083
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.50736

  • COMPREENDENDO A SIGNIFICAÇÃO DA GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DAS REDES ESTADUAL E MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA, MG- BRASIL

    e30039
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46957

  • AGEÍSMO NA DOCÊNCIA E PRODUTIVISMO ACADÊMICO RELATO DE PROFESSORES

    e30009
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.44535

  • UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE A INTERNALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS POR MEIO DA GEOGRAFIA ESCOLAR

    e30056
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47502

  • APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES

    e30015
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.45526

  • DESIGUALDADE NA REMUNERAÇÃO DE PROFESSORES EM MUNICÍPIOS DE MINAS GERAIS

    e30034
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46009

  • ESTADO DO CONHECIMENTO A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA NA ÁREA DA SAÚDE E A DOCÊNCIA EM ENFERMAGEM

    e30054
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48766

  • AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL (DES)CONTINUIDADES DOS DISCURSOS NO CONTEXTO NACIONAL

    e30084
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48899

  • A DIMENSÃO SUBJETIVA DA DESIGUALDADE SOCIAL NO ENSINO SUPERIOR

    e30016
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46126

  • INCLUSÃO ESCOLAR E ENSINO COLABORATIVO REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

    e30064
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.49474

  • DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E O GÊNERO RELATÓRIO CIENTÍFICO DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DOCENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA

    e30066
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.50087

  • ESCRITA ORTOGRÁFICA UM ESTUDO A PARTIR DAS DIFICULDADES DE APREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

    e30012
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46950

  • ALFABETIZAÇÃO EM PORTUGUÊS DE PESSOAS SURDAS SINALIZANTES DA LIBRAS UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

    e30036
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47360

  • DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO RN/BRASIL 2020-2023 VOZES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

    e30003
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.45258

  • BALANÇO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O NOVO ENSINO MÉDIO NO BRASIL UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES (2018-2023)

    e30045
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47635

  • NARRATIVAS DE FORMAÇÃO DOCENTE UM ENCONTRO COM O EU, O OUTRO E O NÓS

    e30005
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.45807

  • SENTIDOS ATRIBUÍDOS À MATEMÁTICA PERCEPÇÕES DE ALUNOS DE PEDAGOGIA DA SUA TRAJETÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    e30043
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48566

  • A GESTÃO FISCAL E EQUIDADE UM ESTUDO QUALITATIVO DO ICMS EDUCAÇÃO NO BRASIL

    e30026
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46036

  • "Robótica é Coisa de Menina" Reflexões sobre uma experiência formativa

    e30048
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48885

  • TRAJETÓRIA E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO NO IFRN CAMPUS MOSSORÓ

    e30058
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.49291

  • CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE E SUAS REPERCUSSÕES NA TRAJETÓRIA DE ESTUDANTES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DE PERNAMBUCO

    e30029
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46683

  • ENTRE O DIREITO E A NEGLIGÊNCIA REALIDADE DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE BACIA DO JACUÍPE-BAHIA-BRASIL

    e30062
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.49619

  • A A ESCOLA E O ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL NA PERCEPÇÃO DE EDUCADORES SOCIAIS

    e30038
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46932

  • ENSINO REMOTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ARTES VISUAIS NA PANDEMIA

    e30031
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47226

  • FATORES QUE IMPACTAM O DESENVOLVIMENTO INFANTIL CONCEPÇÕES DE EDUCADORES

    e30033
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.45117

  • Apropriação da escrita por crianças de 8 anos na pós-pandemia

    e30032
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47586

  • O PROTAGONISMO DA CRIANÇA NEGRA NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA EM ESPAÇOS FORMAIS DE EDUCAÇÃO

    e30004
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.45539

  • CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE A FUNÇÃO PEDAGÓGICA DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA

    e30041
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47698

  • NARRATIVAS DE ALFABETIZAÇÃO NA TEMPORALIDADE DOCENTE TECENDO APROXIMAÇÕES

    e30035
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46020

  • EDUCAÇÃO E COLONIALIDADE UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BRASIL E NO MÉXICO ENTRE HOMOGENEIZAÇÃO E DIVERSIDADE

    e30049
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48840

  • DESPERTANDO O INTERESSE POR PANC NO AMBIENTE ESCOLAR RURAL UMA ABORDAGEM PRÁTICA

    e30053
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.48995

  • AS INSCRIÇÕES DE CONHECIMENTO E SABER DAS ARTES CÊNICAS NEGRAS COMO ENUNCIAÇÃO EDUCATIVA

    e30011
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46532

  • AS VIVÊNCIAS DAS CRIANÇAS AUTISTAS, SUAS FAMÍLIAS E OS ESPAÇOS ESCOLARES NA CIDADE DE MONTES CLAROS/ MG

    e30060
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.49567

  • A INFLUÊNCIA DA CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO À EDUCAÇÃO E DO MOVIMENTO TODOS PELA EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO

    e30030
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46796

  • PRODUÇÃO ORAL E AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL EM LETRAS  A APRESENTAÇÃO DO PÔSTER NOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS

    e30059
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.50583

  • COMO É BOM ME CONECTAR COM MINHA CRIANÇA INTERIOR O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    e30044
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46953

Entrevista

  • ENTREVISTA C0M ROXANE GAGNON OS GÊNEROS ORAIS E SEU ENSINO

    Roxane Gagnon, Luzia Bueno, Gabriel Aparecido Bragiatto
    e30014
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.47693

  • ENTRETIEN AVEC PASCAL SÉVÉRAC

    Suzana Lopes de Albuquerque, Pascal Sévérac
    e30008
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2025.v30.46731