Vol. 30 No. 1 (2025): Fluxo Contínuo

Published: 2025-02-04

Artigos

TEACHING TRAJECTORIES IN SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICE A LOOK AT BEING AND BECOMING A TEACHER

Thiago Falcão Solon, Giovana Maria Belém Falcão

e30013
- pdf (Português (Brasil))
THE SUBJECTIVE DIMENSION OF SOCIAL INEQUALITY IN HIGHER EDUCATION

Gabrielle Capinam da Silva Simões, Ana Mercês Bahia Bock

e30016
- pdf (Português (Brasil))
OS SABERES DOCENTES NO DIÁLOGO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO CTS E NOVO ENSINO MÉDIO

Sinara München, Vanda Thomas Preussler

e30010
- pdf (Português (Brasil))
NARRATIVES OF TEACHER TRAINING: AN ENCOUNTER WITH THE SELF, THE OTHER AND THE WE UM ENCONTRO COM O EU, O OUTRO E O NÓS

Rita de Cássia, Pedro Amarilho Almeida Macedo, Lethycia Lopes Pereira, Érika Vargas de Souza Barros

e30005
- pdf (Português (Brasil))
PROBLEM-BASED LEARNING AND DIGITAL TECHNOLOGY TEACHERS’ PERCEPTIONS

Ângela Cristina Sampaio Bezerra, Patrícia Alexandra Pacheco de Sá, Ana Cláudia Uchôa Araújo

e30015
- pdf (Português (Brasil))
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO RN/BRASIL 2020-2023 VOZES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Anildo Soares Flôr, Liliane dos Santos Gutierre

e30003
- pdf (Português (Brasil))
Ageism in teaching and academic productivism: professors' reports RELATO DE PROFESSORES

Lauro Oliveira Viana, Diogo Henrique Helal

e30009
- pdf (Português (Brasil))
AS INSCRIÇÕES DE CONHECIMENTO E SABER DAS ARTES CÊNICAS NEGRAS COMO ENUNCIAÇÃO EDUCATIVA

Denilson Alves Tourinho, André Márcio Picanço Favacho

e30011
- pdf (Português (Brasil))
THE PRESENCE OF TEACHERS BLACK PEOPLE IN BRAZILIAN PUBLIC BASIC EDUCATION

Ernesta Silveira Manenti, JOSIANE ANACLETO SILVEIRA, ANDRÉ LUIS DE SOUZA LIMA

e30007
- pdf (Português (Brasil))
PRIVAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA EDUCAR NA DIVERSIDADE O CASO BRASILEIRO

Erika Capelato, Claudete de Sousa Nogueira

e30006
- pdf (Português (Brasil))
O PROTAGONISMO DA CRIANÇA NEGRA NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA EM ESPAÇOS FORMAIS DE EDUCAÇÃO

Sandra Helena Bernardo da Silva, Rodrigo Rodrigues de Freitas

e30004
- pdf (Português (Brasil))
PRÁTICAS EPISTÊMICAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS UM ESTUDO A PARTIR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM LIVROS DIDÁTICOS

BRUNA DE PAULA REZENDE, Ana Carolina Araújo da Silva

e30002
- pdf (Português (Brasil))
MEANINGFUL LEARNING IN THE TEACHING OF NATURAL SCIENCES AND MATHEMATICS ANALYSIS OF BRAZILIAN ACADEMIC PRODUCTION

Leonardo Alcântara Alves, Maria Alcilene Gomes de Menezes Silva

e30001
- pdf (Português (Brasil))
ORTHOGRAPHIC WRITING: A STUDY ON THE DIFFICULTIES IN UNDERSTANDING THE WRITING SYSTEM UM ESTUDO A PARTIR DAS DIFICULDADES DE APREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

Ilsa do Carmo Vieira, Luciane Vasconcelos Rodrigues

e30012
- pdf (Português (Brasil))

Entrevista

ENTREVISTA C0M ROXANE GAGNON OS GÊNEROS ORAIS E SEU ENSINO

Roxane Gagnon, Luzia Bueno , Gabriel Aparecido Bragiatto

e30014
- pdf (Português (Brasil))
ENTRETIEN AVEC PASCAL SÉVÉRAC

Suzana Lopes de Albuquerque, Pascal Sévérac

e30008
- pdf

Vol. 30 No. 1 (2025): Fluxo Contínuo

Artigos

TEACHING TRAJECTORIES IN SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICE A LOOK AT BEING AND BECOMING A TEACHER

THE SUBJECTIVE DIMENSION OF SOCIAL INEQUALITY IN HIGHER EDUCATION

OS SABERES DOCENTES NO DIÁLOGO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO CTS E NOVO ENSINO MÉDIO

NARRATIVES OF TEACHER TRAINING: AN ENCOUNTER WITH THE SELF, THE OTHER AND THE WE UM ENCONTRO COM O EU, O OUTRO E O NÓS

PROBLEM-BASED LEARNING AND DIGITAL TECHNOLOGY TEACHERS’ PERCEPTIONS

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO RN/BRASIL 2020-2023 VOZES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Ageism in teaching and academic productivism: professors' reports RELATO DE PROFESSORES

AS INSCRIÇÕES DE CONHECIMENTO E SABER DAS ARTES CÊNICAS NEGRAS COMO ENUNCIAÇÃO EDUCATIVA

THE PRESENCE OF TEACHERS BLACK PEOPLE IN BRAZILIAN PUBLIC BASIC EDUCATION

PRIVAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA EDUCAR NA DIVERSIDADE O CASO BRASILEIRO

O PROTAGONISMO DA CRIANÇA NEGRA NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA EM ESPAÇOS FORMAIS DE EDUCAÇÃO

PRÁTICAS EPISTÊMICAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS UM ESTUDO A PARTIR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM LIVROS DIDÁTICOS

MEANINGFUL LEARNING IN THE TEACHING OF NATURAL SCIENCES AND MATHEMATICS ANALYSIS OF BRAZILIAN ACADEMIC PRODUCTION

ORTHOGRAPHIC WRITING: A STUDY ON THE DIFFICULTIES IN UNDERSTANDING THE WRITING SYSTEM UM ESTUDO A PARTIR DAS DIFICULDADES DE APREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

Entrevista

ENTREVISTA C0M ROXANE GAGNON OS GÊNEROS ORAIS E SEU ENSINO

ENTRETIEN AVEC PASCAL SÉVÉRAC

Developed By

Language

Information