Vol. 30 Núm. 1 (2025): Fluxo Contínuo

Publicado: 2025-02-04

Artigos

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES

Ângela Cristina Sampaio Bezerra, Patrícia Alexandra Pacheco de Sá, Ana Cláudia Uchôa Araújo

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- pdf (Português (Brasil))
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO RN/BRASIL 2020-2023 VOZES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Anildo Soares Flôr, Liliane dos Santos Gutierre

e30003
- pdf (Português (Brasil))
AGEÍSMO NA DOCÊNCIA E PRODUTIVISMO ACADÊMICO RELATO DE PROFESSORES

Lauro Oliveira Viana, Diogo Henrique Helal

e30009
- pdf (Português (Brasil))
AS INSCRIÇÕES DE CONHECIMENTO E SABER DAS ARTES CÊNICAS NEGRAS COMO ENUNCIAÇÃO EDUCATIVA

Denilson Alves Tourinho, André Márcio Picanço Favacho

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- pdf (Português (Brasil))
A PRESENÇA DE PROFESSORAS NEGRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA BRASILEIRA

Ernesta Silveira Manenti, JOSIANE ANACLETO SILVEIRA, ANDRÉ LUIS DE SOUZA LIMA

e30007
- pdf (Português (Brasil))
PRIVAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA EDUCAR NA DIVERSIDADE O CASO BRASILEIRO

Erika Capelato, Claudete de Sousa Nogueira

e30006
- pdf (Português (Brasil))
O PROTAGONISMO DA CRIANÇA NEGRA NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA EM ESPAÇOS FORMAIS DE EDUCAÇÃO

Sandra Helena Bernardo da Silva, Rodrigo Rodrigues de Freitas

e30004
- pdf (Português (Brasil))
PRÁTICAS EPISTÊMICAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS UM ESTUDO A PARTIR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM LIVROS DIDÁTICOS

BRUNA DE PAULA REZENDE, Ana Carolina Araújo da Silva

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- pdf (Português (Brasil))
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA

Leonardo Alcântara Alves, Maria Alcilene Gomes de Menezes Silva

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- pdf (Português (Brasil))
ESCRITA ORTOGRÁFICA UM ESTUDO A PARTIR DAS DIFICULDADES DE APREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Luciane Vasconcelos Rodrigues

e30012
- pdf (Português (Brasil))
TRAJETÓRIAS DOCENTES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO UM OLHAR PARA O SER E O TORNAR-SE PROFESSOR

Thiago Falcão Solon, Giovana Maria Belém Falcão

e30013
- pdf (Português (Brasil))
A DIMENSÃO SUBJETIVA DA DESIGUALDADE SOCIAL NO ENSINO SUPERIOR

Gabrielle Capinam da Silva Simões, Ana Mercês Bahia Bock

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- pdf (Português (Brasil))
OS SABERES DOCENTES NO DIÁLOGO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO CTS E NOVO ENSINO MÉDIO

Sinara München, Vanda Thomas Preussler

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- pdf (Português (Brasil))
NARRATIVAS DE FORMACIÓN DOCENTE: UN ENCUENTRO CON EL YO, EL OTRO Y EL NOSOTROS UM ENCONTRO COM O EU, O OUTRO E O NÓS

Rita de Cássia Reis, Pedro Amarilho Almeida Macedo, Lethycia Lopes Pereira, Érika Vargas de Souza Barros

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- pdf (Português (Brasil))

Entrevista

ENTREVISTA C0M ROXANE GAGNON OS GÊNEROS ORAIS E SEU ENSINO

Roxane Gagnon, Luzia Bueno , Gabriel Aparecido Bragiatto

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- pdf (Português (Brasil))
ENTRETIEN AVEC PASCAL SÉVÉRAC

Suzana Lopes de Albuquerque, Pascal Sévérac

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- pdf (English)

Vol. 30 Núm. 1 (2025): Fluxo Contínuo

Artigos

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO RN/BRASIL 2020-2023 VOZES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

AGEÍSMO NA DOCÊNCIA E PRODUTIVISMO ACADÊMICO RELATO DE PROFESSORES

AS INSCRIÇÕES DE CONHECIMENTO E SABER DAS ARTES CÊNICAS NEGRAS COMO ENUNCIAÇÃO EDUCATIVA

A PRESENÇA DE PROFESSORAS NEGRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA BRASILEIRA

PRIVAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA EDUCAR NA DIVERSIDADE O CASO BRASILEIRO

O PROTAGONISMO DA CRIANÇA NEGRA NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA EM ESPAÇOS FORMAIS DE EDUCAÇÃO

PRÁTICAS EPISTÊMICAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS UM ESTUDO A PARTIR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM LIVROS DIDÁTICOS

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA

ESCRITA ORTOGRÁFICA UM ESTUDO A PARTIR DAS DIFICULDADES DE APREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

TRAJETÓRIAS DOCENTES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO UM OLHAR PARA O SER E O TORNAR-SE PROFESSOR

A DIMENSÃO SUBJETIVA DA DESIGUALDADE SOCIAL NO ENSINO SUPERIOR

OS SABERES DOCENTES NO DIÁLOGO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO CTS E NOVO ENSINO MÉDIO

NARRATIVAS DE FORMACIÓN DOCENTE: UN ENCUENTRO CON EL YO, EL OTRO Y EL NOSOTROS UM ENCONTRO COM O EU, O OUTRO E O NÓS

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ENTRETIEN AVEC PASCAL SÉVÉRAC

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