v. 27 (2025): Edição Comemorativa dos 60 anos do Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF

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v.27 (2025): Fluxo contínuo

Publicado: 2025-12-19

Expediente

Editorial

Seção Especial: Celebrando os 60 anos do Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF

Artigos (Fluxo contínuo)

  • Enfrentamento à violência escolar um olhar sobre a formação inicial em Psicologia e Pedagogia

    Vitória Prado Ramos, Rodrigo Toledo
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49591

  • Entre o cuidado e a violência mulheres como agressoras sexuais de meninos

    Cristiano Eduardo da Rosa, Jane Felipe
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50238

  • Empirismo, Natureza e Educação Diálogo entre Locke e Rousseau nas bases da pedagogia

    Gustavo Garcia de Amo, Airton Zancanaro
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49488

  • Contribuições da Psicopedagogia para a atuação docente na Educação Infantil uma revisão de literatura

    Vanessa Freitag de Araújo, Érica da Silva Sousa, Jessica Priscila da Silva
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48386

  • Pensamento abissal e educação musical monocultura e invisibilização de saberes

    Marcelo Paraiso Alves, Moisés de Castro Lodoro
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48887

  • Orientações curriculares dos estados do nordeste do Brasil para a educação inclusiva de surdos no ensino fundamental

    Adriana Moreira de Souza Corrêa, Luberna Andrade Pinheiro Fernandes, Aparecida Carneiro Pires
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.47102

  • A identidade da Educação Física em suas interfaces com as ciências humanas e naturais

    Leonardo Dias Avanço
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50098

  • Análise do desenvolvimento do potencial criativo em unidades curriculares de um curso de Enfermagem

    Victor Emanuel do Nascimento Silva, Rebeca Sales Viana
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50107

Relatos (Fluxo contínuo)

  • Resolução de problemas em uma perspectiva investigativa no ensino de equação do primeiro grau

    Matheus Carvalho Carrijo Silveira, Érika Maria Chioca Lopes, Arianne Vellasco-Gomes, Fabiana Fiorezi de Marco
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.47756

  • Desafios e Possibilidades do Jogo da Memória como estratégia educativa no ensino de Biologia

    Maria Arliane Lima de Mesquita, Josiany Costa de Souza, Lydia Dayanne Maia Pantoja, Cibele Castro Monteiro
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48377

  • Trilhas de Aprendizagem e Gamificação como Ferramentas de Inovação Educacional no Ensino Superior

    André Sousa Rocha
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48626

  • De aluno a monitor Um relato sobre a dupla experiência de monitoria acadêmica

    Ana Leticia Barroso do Nascimento, Carla Isadora Carvalho Borges, Gleyde Raiane de Araújo
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.47165

  • Entre gôndolas e aprendizados o uso de um minimercado pedagógico como cenário ativo de formação profissional

    Hellena Maria Lourenço Balsalobre de Queiroz
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50390

Relatos da Iniciação Científica (Fluxo contínuo)

  • Popularizar para a convivência ciência, juventude e o desafio das cidades multiespécies

    Marta Luciane Fischer, Gabriel Henrique Cadenas Sieburger, Kaz Rolim de Moura Born , Caroline de Bastos Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49746

Dossiê: Pesquisa com bebês e crianças

  • Apresentação do Dossiê “Pesquisa Com bebês e crianças”

    Luiz Miguel Pereira, Denise Wildner , Flávio Santiago

  • Existências em Trânsito a Geografia da Infância como cartografia das vidas das crianças-migrantes-estrangeiras

    Joaquim Rauber, Alana Morari Rauber
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48404

  • Um olhar possível para pesquisas com bebês e crianças nas Amazônias a partir da Sociologia da Infância

    Maria Aparecida Antero Correia
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48380

  • A criança cidadã e o tempo presente o que a Geografia tem a ver?

    Baltasar Fernandes Garcia Filho, Diego Corrêa Maia
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48374

  • Pesquisar com crianças o processo de ambientação do pesquisador em uma investigação etnográfica sobre amizades na Educação Infantil

    Sandro Machado, Rodrigo Saballa de Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48205

  • Entre os lugares e brincadeiras a pesquisa com as crianças na Educação Infantil

    Monique Aparecida Voltarelli, Lourenço Silva Teixeira
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48187

  • Teatro “de” e “com” bebês andantes e crianças pequenas uma perspectiva metodológica da pesquisa com

    Jader Janer Moreira Lopes, Luiz Miguel Pereira
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48739

  • Outras geografias do útero-barriga como o primeiro território de nossas infâncias Pedagogias ancestrais a partir da relação com o umbigo/umbi-gação

    Patrícia Medina Melgarejo, Sabinee Yuliet Sinigüí Ramírez, Maritza Cartagena Muñoz
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48546

  • Pesquisas com crianças como ato político escutar, implicar-se e deslocar a ciência

    Cleriston Izidro dos Anjos, Laíse Soares Lima, Noélia Rodrigues dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48529

  • Crianças, criação estética e autorias um estudo sobre os processos de criação na infância

    Marisol Barenco, Márcia de Souza Menezes Concencio
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48427

  • Reflexões sobre o pesquisar-com crianças cegas e crianças surdas um diálogo em construção

    Luciana Arruda, Maria Carmen Torres
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48200

  • Paisagem, espaço geográfico e mapas caminhos para revisitar a África com as crianças

    Vinícius de Luna Chagas Costa, Ana Beatriz Silva, Diomario da Silva Junior
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.47837

  • “Eu fiz o mapa que você tem que escolher o caminho que vai seguir” as pesquisas e a docência COM as crianças

    Denise Theves, Vitória Angela Paim, Cássia Cardoso Ribas
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48543

  • A pesquisa-ação colaborativa uma perspectiva para o trabalho educativo especializado na proteção da infância

    Silvia Helena Valentim, Pascal Fugier
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48508

Dossiê Políticas de Educação Superior

  • Apresentação do Dossiê: Acesso e permanência de estudantes na Educação Superior política, pesquisas e práticas institucionais

    Cassiano Caon Amorim, Edineide Jezine
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.51005

  • Acesso à educação superior no Brasil das origens às políticas de democratização do século XXI

    Natália Gomes dos Reis Dutra, Fatima Maria Leite Cruz
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49482

  • O bônus do argumento de inclusão regional na Universidade Federal do Acre contribuições para o ingresso de estudantes acreanos no Curso de Medicina

    Marcelo Feliciano de Melo, Mark Clark Assen de Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49943

  • Programa Pé-de-Meia Licenciaturas atratividade e permanência no ensino superior

    Elita Betania de Andrade Martins, Miriam Raquel Piazzi Machado, Juliana Campos Schmitt
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50041

  • Ações afirmativas na Pós-Graduação em Educação da UFRN análise crítica a partir da pesquisa em Rede

    Bruna Mayara Pereira de Araújo, Andréia da Silva Quintanilha Sousa, Letícia Cardoso Lourenço
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49937

  • Trajetórias e motivações de ingressantes de Pedagogia um olhar Bioecológico sobre a formação inicial

    Elaine Leporate Barroso Faria, Lúcia Vaz de Campos Moreira, Jardelino Menegat
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50043

  • Engajamento estudantil como fator associado à permanência na Educação Superior

    Janaina Angelina Teixeira, Ana Maria de Albuquerque Moreira
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50050

  • Para além da transferência de renda estratégias para a permanência estudantil na Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS)

    Caio Cesar Gomes de Moura, Marcos Antônio Bessa-Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50046

  • Permanência dos estudantes da pós-graduação em tempos de neoconservadorismo

    Edineide Jezine, Rhoberta Araujo, Rayana Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50135

  • Desafios para permanência na graduação análise dos motivos para a evasão estudantil em um Instituto Federal de Ensino

    Djair Araújo Santos, Rosineide Pereira Mubarack Garcia
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49783

  • O fenômeno das vagas ociosas nos cursos de licenciatura: cenário e estratégias em uma universidade federal

    José da Silva Santos Junior, Tatiane Silva dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49972

  • Educação superior e os desafios da inclusão/exclusão e permanência para a promoção de aprendizagens

    Uyguaciara Veloso Castelo Branco, Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Mônica Nóbrega
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49860

  • Relação trabalho e educação no ensino técnico e superior noturno ciclos de produção e contribuições teórico-metodológicas do grupo EDIPET

    Mariana Sampaio Ribeiro, Gisele Francisca da Silva Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50005

  • A voz institucional sobre as políticas de permanência de estudantes negros no ensino superior

    Dedilene Alves de Jesus Oliveira, Íkaro de Souza Barroso
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50038

  • Uma questão racial na universidade experiências de estudantes negras, desafios e estratégias de resistência no ensino superior

    Kellen Oliveira Garcia, Isabela Saraiva de Queiroz, Larissa Cristine Oliveira Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49827

  • Capital racial, privilégios e desvantagens no curso de Medicina de uma universidade na Amazônia

    Josiney da Silva Trindade
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49565

  • As políticas públicas de acesso e permanênia e o sucesso dos estudantes cotistas da graduação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Luiz Rogério Méllo Francelino, Carina Elisabeth Maciel, Gislaine Aparecida de Oliveira Nadai
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50012

  • Políticas afirmativas na educação superior e a permanência material e simbólica de negros e indígenas em duas instituições federais de ensino

    Eugenia Portela de Siqueira Marques, Ana Paula Oliveira Santos
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50037

  • Letramento acadêmico e políticas de permanência para estudantes indígenas

    Dayveson Pereira
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49870

  • Inclusão no ensino superior satisfação e barreiras à acessibilidade na perspectiva de estudantes com deficiência

    Caroline Lagrotta da Veiga, Nara Liana Pereira Silva
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.50022

  • Acesso e permanência no Ensino Superior relatos interseccionais de estudantes com deficiência sobre suas experiências

    Edmarcius Carvalho Novaes, Tiago de Castro Silva, Sara Edwirgens Barros Silva, Nathália Caroline Rodrigues Silva Costa
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49895

  • Educação superior de refugiados e ambiente nutridor

    Anne Victoria Castro de Moura Cavalcante, Fernanda Souza da Silva , Aline Beckmann de Castro Menezes
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49023

  • Políticas de Educação Superior as perspectivas e os desafios do ingresso e da permanência de estudantes migrantes

    Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.48872

  • Acesso à educação superior de estudantes pendulares na perspectiva das políticas públicas no neoliberalismo

    Maria Aparecida da Silva, Fernando Cezar Vieira Malange
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2025.v27.49218