v. 26 (2024): Fluxo Contínuo

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Edição comemorativa dos 25 anos da Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação.

Publicado: 2024-09-27

Artigos

Metodologias de pesquisa com crianças ferramentas didáticas que proporcionam vivências espaciais

Daniel Luiz Poio Roberti, João Victor Costa de Oliveira
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A contribuição do ambiente escolar para a produção de experiências formativas por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental

Deniele Pereira Batista, Menga Lüdke
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Relatos

Explorando operações básicas com o Boliche Matemático

Guilherme Batista Fernandes Corrêa, Patrícia Silvério da Silva Celedonio, Domingos Silva Santos, Lays White dos Santos Ribeiro
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Dossiê PIBID

PIBID-Matemática na UFNT produção de significados na construção e exploração de poliedros mediada por materiais concretos

Sthefany Corso Mikulski, Adriano Fonseca
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As Semanas da Matemática no contexto do PIBID colaboração entre escola e universidade em prol da Educação Matemática dos estudantes

Gabriela Piffer de Oliveira, Julia Citadine Pigati, Ana Paula dos Santos Malheiros, Lucas Carato Mazzi
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O uso integrado de experimentação e de histórias em quadrinhos para o ensino de Termoquímica no contexto do PIBID

Brenda Letícia da Silva Leite, Alan Moreira dos Santos, Ronilson Freitas de Souza, Lucicleia Pereira da Silva
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PIBID-Matemática da UFNT um estudo das funções trigonométricas seno e cosseno com uso do Software Audacity

Kaylanne Freire Melo, Nayara Pires, Adriano Fonseca
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Trajetórias pibidianas na formação de professores de Geografia espaços e tempos da docência

Aline de Lima Rodrigues
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Cidade e escola abordagens e experiências construídas por meio do PIBID-Geografia

Amelia Cristina Alves Bezerra, Victor Loback
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A dengue e o ensino de Ciências da Natureza em um itinerário formativo um relato de experiência

Brenda Finamor de Oliveira, Ana Luiza Guedes Edilberto, Guilherme Soares Boa Morte, Wallace Alves Cabral
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