Vol. 29 Núm. 1 (2024): Fluxo Contínuo

Arte gráfica da capa:

Anna Carolina de Sá Brum

Janderson Sauma

Publicado: 2024-02-01

Artigos

A ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Emanuel Mateus da Silva, José Jilsemar da Silva, Maria Leidiana Alves, José Cezinaldo Rocha Bessa
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MECANISMOS DE COESÃO TEXTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Joildy Gomes Brito, Wagner Rodrigues Silva, Mirella de Oliveira Freitas

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DISCUSSÃO SOBRE DOCUMENTOS UNIVERSITÁRIOS PARA CURRICULARIZAR A EXTENSÃO

Frederico Severo Miranda, Marília Abrahão Amaral

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LAS PLANTAS MEDICINALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Francieli Luana Sganzerla, Ana Luiza Zappe Desordi Flôres, Ailton Jesus Dinardi, Mara Regina Bonini Marzari
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A CONVIVÊNCIA COMO APORTE TEÓRICO PARA FORMAÇÃO DOCENTE NO CAMPO DA PEDAGOGIA SOCIAL

Lucas Salgueiro Lopes, Arthur Vianna Ferreira

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USO DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS EPISTÊMICOS NA LUDICIDADE AMBIENTAL UM RELATÓRIO PELO TESTE DE MANN-WHITNEY

Antonio Givanildo da silva Pereira, Oriel Herrera Bonilla, Eliseu Marlônio Pereira de Lucena
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ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA ALUNOS AUTISTAS, NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Graziany Penna Dias, Sionara Cristina Costa

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O RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO NAS NORMATIVAS CURRICULARES DO BRASIL, CHILE E ARGENTINA

Patrícia Assis da Silva Ribeiro, Sinara Cristine Faria

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR MEDIADA PELO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA

Jairo Antonio Paixao, Clarisse Silva Caetano

e29041
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TIPOS E SUBTIPOS DE PUBLICAÇÃO IDENTIFICADOS NA PLATAFORMA SUCUPIRA

Minéia Carvalho Rodrigues, Cátia Regina Assis Almeida Leal, Tadeu João Ribeiro Baptista , Thiago Borges de Oliveira

e29018
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“VOCÊ ACHA MAIS IMPORTANTE A ESCOLA DAR AULA DE MATEMÁTICA OU DE EMPATIA?” AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NO DISCURSO JORNALÍSTICO

Francisco Vieira da Silva
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CONSTRUÇÃO DE HERBÁRIOS UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Jaderson de Araujo Barros Barbosa, Kelvi da Silva Oliveira, Josenildo Rômulo de Paula, Dekarla Xisto Oliveira

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PERCEPÇÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SOBRE AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE E SUAS MEDIAÇÕES NA ESCOLA UNDERSTANDING PEDAGOGICAL COORDINATION

Angela Bezerra dos Santos Andrade, Carla Busato Zandavalli

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MEMÓRIAS DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Natanael Vaz Sampaio Junior, Felipe Eduardo Ferreira Marta, Coriolano Pereira da Rocha Junior
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CONTRIBUTOS AO DEBATE TEÓRICO NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Klinger Teodoro Ciríaco
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FAMÍLIAS, COMUNIDADE ESCOLAR, QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS PERSPECTIVAS SUBJETIVAS NUMA ESCOLA DAS INFÂNCIAS

Andreia dos Santos Gomes Vieira, Cristina Massot Madeira Coelho

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AUTOEFICÁCIA DOCENTE E BURNOUT SCOPING REVIEW

Lyana Cristina Guzmán Veiga, Camélia Santina Murgo, Andressa Pereira de Souza

e29010
- PDF (Português (Brasil))
CULTURA DO ESTUPRO CIRCULAÇÃO DE SENTIDOS ENTRE DOCENTES EM FORMAÇÃO

Ayrton Izaias de Oliveira, Patricia Barbosa Pereira

e29037
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Participación de la “sociedad civil” en las políticas educativas de São Paulo, Brasil

Fernando Cássio, Eliane da Costa Bruini, Márcia Aparecida Jacomini

e29023
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OS SENTIDOS DOS CADERNOS ESCOLARES EM TEMPOS DE PANDEMIA COM A PALAVRA, AS CRIANÇAS E AS PROFESSORAS

Jiseli de Fátima Oliveira Pasqualin, Aliciene Fusca Machado Cordeiro

e29008
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A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA E A PROMOÇÃO DOS NÍVEIS DO CONHECIMENTO QUÍMICO

Élison Patrício Chaves, Guilherme Rubens Soares Boa Morte, Wallace Alves Cabral

e29017
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A RELEVÂNCIA PEDAGÓGICA DO DIÁLOGO FRENTE À DIFUSÃO DA CULTURA DO ÓDIO E À VIOLÊNCIA

GIDALTI GUEDES DA SILVA, Luiz Síveres

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UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA A PARTIR DO ENSINO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO

Renata Monteiro do Espírito Santo, José Ricardo Dordron de Pinho
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UNIVERSITÁRIOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Camila Elidia Messias dos Santos, Ketilin Mayra Pedro

e29043
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PRODUÇÃO DE CONTEÚDO DIGITAL E CRIANÇAS AUTISTAS

Henrique de Lima Baena da Silva, Karina Marcon, Solange Cristina da Silva
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PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DO INSTAGRAM ENVOLVENDO CONTEÚDO DA QUÍMICA

Isabelly Laís Batista da Silva, Bruno Silva Leite

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A PELE QUE É SILENCIADA O LUGAR DO CORPO NEGRO NA LEITURA DE IMAGENS

Laura Campos Daibert, Patrícia Barros, Tatyanne Gomes Marques

e29014
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La integración de tecnologías digitales en el plan de estudios de matemáticas de pregrado: Una revisión sistemática de la literatura

Cícero Barbosa de Sousa, Iracema Campos Cusati, Carla Saturnina Ramos de Moura

e29039
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UNIVERSIDADE, ESCOLA E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CAMPOS FORMATIVOS EM ARTICULAÇÃO

Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Melissa Rodrigues da Silva Pereira, Susana Soares Tozetto

e29009
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TRABALHO DOCENTE E INDRAESTRUTURA NO ENSINO MÉDIO UMA REVISÃO INTEGRATIVO

Rafael Nunes Braga, Gilvan Luiz Machado Costa, Maria Eduarda Mattos Borges
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ENSEÑAR EN TIEMPOS DE CAOS: EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EFEITOS DA PANDEMIA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Julia, Josimara

e29027
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ANÁLISIS DE LAS RELACIONES PEDAGÓGICAS CONSTRUIDAS EN LA PASANTÍA CURRICULAR TUTELADA

Ayra Lovisi, Ludmila Nunes Mourão, Wilson Alviano Júnior, Paula Maria Leite Queirós

e29001
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REFLEXÕES SOBRE O EDUCADOR ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO

Rheanni Fátima Sêmpio de Souza Rocha, José Vinicius da Costa Filho

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SABERES DOS PROFESSORES BACHARÉIS E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Juliana Sampaio Mori, Heloisa Helena Oliveira de Azevedo

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Ensaios

A ILUSÃO CIENTÍFICA DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA PROVOCAÇÕES TEÓRICAS SOBRE O CONHECIMENTO HISTÓRICO ESCOLAR

Sebastián Plá; Flávio Pereira Bastos, Marcus Bomfim
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