Vol. 26 (2024): Fluxo Contínuo

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Edição comemorativa dos 25 anos da Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação.

Published: 2024-09-27

Expediente

Expediente

Fernanda Bassoli
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Editorial

25 anos da Revista Instrumento relembrar o passado, celebrar o presente e projetar o futuro

Fernanda Bassoli
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Artigos (Fluxo contínuo)

A contribuição do ambiente escolar para a produção de experiências formativas por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental

Deniele Pereira, Menga Lüdke
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45790
Respostas Educacionais às Enchentes Experiência das Escolas Públicas do Rio Grande do Sul em 2024

Mônica Vasconcellos Barral Campos, Victor Cláudio Paradela
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45995
Formação docente em sala de aula invertida uma abordagem CTS conjugada à robótica educacional no ensino de física em contexto amazônico

Luiz Claudio Ferreira de Souza, Brenda Kerollyn Ferreira Sampaio, Ana Beatriz Nascimento da Silva , José Fernando Pereira Leal
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46184
Metodologias de pesquisa com crianças ferramentas didáticas que proporcionam vivências espaciais

Daniel Luiz Poio Roberti, João Victor Costa de Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45517
Utilização da impressão 3D no ensino de isomeria espacial

Luiz Gabriel Araújo da Fonseca, Adriana Maria Queiroz Lima, Eduardo Zaragoza Ramos, Ronilson Freitas de Souza
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45813
Desafios e perspectivas para o ensino de história indígena em Minas Gerais

Fernando Gaudereto
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46287
Ensino de Ciências e alfabetização científica com Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas Agrotóxicos na Amazônia Paraense

Deivison Ferreira Oliveira, Mariele da Silva Gomes, Ronilson Freitas de Souza, José Fernando Pereira Leal
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45793
A formulação de perguntas de pesquisa no contexto educacional estratégias e abordagens

Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46175

Relatos (Fluxo contínuo)

Divulgação científica sobre o ensino de oralidade e formação de professores experiências vividas em um projeto de extensão

Emily Souza Mattos, Jaqueline Reis Machado, Tânia Guedes Magalhães
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46248
A história das ciências e da matemática como recurso no ensino de medida de tempo no ensino fundamental

Rosângela Rodrigues Garbin, Catiele Scheidt Kurz, Regina Helena de Oliveira Lino Franchi
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46264
A interculturalidade em sala de aula de língua espanhola na Educação de Jovens e Adultos perspectivas e aprendizados

Lucila Carneiro Guadelupe, Danilo Augusto da Silva
- pdf2 (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46256
Amazônia, interculturalidade, literatura e arte: uma experiência nos anos iniciais do Colégio de Aplicação da UFRR

Soraya de Araújo Feitosa, Bruna Queiroz Ale, Laura Juliana Neris Machado Barros, Suênia Kdidija de Araújo Feitosa
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45777
O gênero Conto de Terror e suas implicações em uma turma de 6º ano

Joaquim Junior da Silva Castro
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46282

Dossiê PIBID: Entre a formação e a ação

Entre a formação e a ação experiências e desafios do PIBID

Andréia Francisco Afonso, Patrícia Assis da Silva Ribeiro, Bruno Muniz Figueiredo Costa
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PIBID/Pedagogia/UERN Construções Subjetivas no Processo Formativo

Mirlândia Mendes de Vasconcelos Rodrigues da Silva , Marcelo Bezerra de Morais
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45849
PIBID-Matemática na UFNT produção de significados na construção e exploração de poliedros mediada por materiais concretos

Sthefany Corso Mikulski, Adriano Fonseca
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45811
Cidade e escola abordagens e experiências construídas por meio do PIBID-Geografia

AMELIA BEZERRA, Victor Loback Loback
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45476
Trajetórias pibidianas na formação de professores de Geografia espaços e tempos da docência

Aline Rodrigues
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45538
Explorando operações básicas com o Boliche Matemático

Guilherme Batista Fernandes Corrêa, Patrícia Silvério da Silva Celedonio, Domingos Silva Santos, Lays White dos Santos Ribeiro
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45847
O uso integrado de experimentação e de histórias em quadrinhos para o ensino de Termoquímica no contexto do PIBID

Brenda Letícia da Silva Leite, Alan Moreira dos Santos, Ronilson Freitas de Souza, Lucicleia Pereira da Silva
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45404
A dengue e o ensino de Ciências da Natureza em um itinerário formativo um relato de experiência

Brenda Finamor de Oliveira, Ana Luiza Guedes Edilberto, Guilherme Rubens Soares Boa Morte, Wallace Alves Cabral
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45290
As Semanas da Matemática no contexto do PIBID colaboração entre escola e universidade em prol da Educação Matemática dos estudantes

Gabriela Piffer de Oliveira, Julia Citadine Pigati, Ana Paula dos Santos Malheiros, Lucas Carato Mazzi
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45702
PIBID-Matemática da UFNT um estudo das funções trigonométricas seno e cosseno com uso do Software Audacity

Kaylanne Freire Melo, Nayara Pires, Adriano Fonseca
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45845
Contribuições do PIBID na Formação de Professores de Matemática em uma Universidade Pública Goiana

Maria Francisca da Cunha, Luciano Feliciano de Lima
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45465
Movimentos de constituição desde a experiência no/do PIBID caminhos da formação docente

Alexandre Cougo de Cougo
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45869
Um levantamento bibliográfico sobre o PIBID enquanto espaço de formação profissional de supervisores de Ciências da Natureza

Amanda Gomes de Almeida, Rita de Cássia Reis
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46061
Escuta comigo - sons da escola geo-grafados com as crianças formação docente com as experiências de um pibidiano

Denise Theves, Anderson Brunetto Duarte , Élida Pasini Tonetto , Nestor André Kaercher
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45453
O PIBID e a construção de uma Comunidade de Aprendizagem Docente contribuições para a formação de professores

Priscila Artte Rosa Nascimento
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DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45863
O papel do PIBID no enfrentamento dos dilemas atuais da formação de professores e no desenvolvimento do pensamento geográfico e da consciência espacial dos alunos

Anna Maria Kovacs Khaoule
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45895
Formação inicial e PIBID Um apanhado histórico

Jorsinai Argôlo Souza, Rosemary Lapa de Oliveira
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46253