v. 26 (2024): Fluxo Contínuo

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Edição comemorativa dos 25 anos da Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação.

Publicado: 2024-09-27

Expediente

Editorial

Artigos (Fluxo contínuo)

  • A contribuição do ambiente escolar para a produção de experiências formativas por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental

    Deniele Pereira Batista, Menga Lüdke
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45790

  • Respostas Educacionais às Enchentes Experiência das Escolas Públicas do Rio Grande do Sul em 2024

    Mônica Vasconcellos Barral Campos, Victor Cláudio Paradela
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45995

  • Formação docente em sala de aula invertida uma abordagem CTS conjugada à robótica educacional no ensino de física em contexto amazônico

    Luiz Claudio Ferreira de Souza, Brenda Kerollyn Ferreira Sampaio, Ana Beatriz Nascimento da Silva , José Fernando Pereira Leal
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46184

  • Metodologias de pesquisa com crianças ferramentas didáticas que proporcionam vivências espaciais

    Daniel Luiz Poio Roberti, João Victor Costa de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45517

  • Utilização da impressão 3D no ensino de isomeria espacial

    Luiz Gabriel Araújo da Fonseca, Adriana Maria Queiroz Lima, Eduardo Zaragoza Ramos, Ronilson Freitas de Souza
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45813

  • Desafios e perspectivas para o ensino de história indígena em Minas Gerais

    Fernando Gaudereto Lamas
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46287

  • Ensino de Ciências e alfabetização científica com Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas Agrotóxicos na Amazônia Paraense

    Deivison Ferreira Oliveira, Mariele da Silva Gomes, Ronilson Freitas de Souza, José Fernando Pereira Leal
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45793

  • A formulação de perguntas de pesquisa no contexto educacional estratégias e abordagens

    Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46175

Relatos (Fluxo contínuo)

  • Divulgação científica sobre o ensino de oralidade e formação de professores experiências vividas em um projeto de extensão

    Emily Souza Mattos, Jaqueline Reis Machado, Tânia Guedes Magalhães
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46248

  • A história das ciências e da matemática como recurso no ensino de medida de tempo no ensino fundamental

    Rosângela Rodrigues Garbin, Catiele Scheidt Kurz, Helena de Oliveira Lino Franchi
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46264

  • A interculturalidade em sala de aula de língua espanhola na Educação de Jovens e Adultos perspectivas e aprendizados

    Lucila Carneiro Guadelupe, Danilo Augusto da Silva
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46256

  • Amazônia, interculturalidade, literatura e arte: uma experiência nos anos iniciais do Colégio de Aplicação da UFRR

    Soraya de Araújo Feitosa, Bruna Queiroz Ale, Laura Juliana Neris Machado Barros, Suênia Kdidija de Araújo Feitosa
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45777

  • O gênero Conto de Terror e suas implicações em uma turma de 6º ano

    Joaquim Junior da Silva Castro
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46282

Dossiê PIBID: Entre a formação e a ação

  • Entre a formação e a ação experiências e desafios do PIBID

    Andréia Francisco Afonso, Patrícia Assis da Silva Ribeiro, Bruno Muniz Figueiredo Costa

  • PIBID/Pedagogia/UERN Construções Subjetivas no Processo Formativo

    Mirlândia Mendes de Vasconcelos Rodrigues da Silva , Marcelo Bezerra de Morais
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45849

  • PIBID-Matemática na UFNT produção de significados na construção e exploração de poliedros mediada por materiais concretos

    Sthefany Corso Mikulski, Adriano Fonseca
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45811

  • Cidade e escola abordagens e experiências construídas por meio do PIBID-Geografia

    Amelia Cristina Alves Bezerra, Victor Loback
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45476

  • Trajetórias pibidianas na formação de professores de Geografia espaços e tempos da docência

    Aline de Lima Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45538

  • Explorando operações básicas com o Boliche Matemático

    Guilherme Batista Fernandes Corrêa, Patrícia Silvério da Silva Celedonio, Domingos Silva Santos, Lays White dos Santos Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45847

  • O uso integrado de experimentação e de histórias em quadrinhos para o ensino de Termoquímica no contexto do PIBID

    Brenda Letícia da Silva Leite, Alan Moreira dos Santos, Ronilson Freitas de Souza, Lucicleia Pereira da Silva
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45404

  • A dengue e o ensino de Ciências da Natureza em um itinerário formativo um relato de experiência

    Brenda Finamor de Oliveira, Ana Luiza Guedes Edilberto, Guilherme Soares Boa Morte, Wallace Alves Cabral
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45290

  • As Semanas da Matemática no contexto do PIBID colaboração entre escola e universidade em prol da Educação Matemática dos estudantes

    Gabriela Piffer de Oliveira, Julia Citadine Pigati, Ana Paula dos Santos Malheiros, Lucas Carato Mazzi
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45702

  • PIBID-Matemática da UFNT um estudo das funções trigonométricas seno e cosseno com uso do Software Audacity

    Kaylanne Freire Melo, Nayara Pires, Adriano Fonseca
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45845

  • Contribuições do PIBID na Formação de Professores de Matemática em uma Universidade Pública Goiana

    Maria Francisca da Cunha, Luciano Feliciano de Lima
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45465

  • Movimentos de constituição desde a experiência no/do PIBID caminhos da formação docente

    Alexandre Cougo de Cougo
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45869

  • Um levantamento bibliográfico sobre o PIBID enquanto espaço de formação profissional de supervisores de Ciências da Natureza

    Amanda Gomes de Almeida, Rita de Cássia Reis
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46061

  • Escuta comigo - sons da escola geo-grafados com as crianças formação docente com as experiências de um pibidiano

    Denise Theves, Anderson Brunetto Duarte , Élida Pasini Tonetto , Nestor André Kaercher
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45453

  • O PIBID e a construção de uma Comunidade de Aprendizagem Docente contribuições para a formação de professores

    Priscila Artte Rosa Nascimento
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45863

  • O papel do PIBID no enfrentamento dos dilemas atuais da formação de professores e no desenvolvimento do pensamento geográfico e da consciência espacial dos alunos

    Anna Maria Kovacs Khaoule
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.45895

  • Formação inicial e PIBID Um apanhado histórico

    Jorsinai Argôlo Souza, Rosemary Lapa de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46253