O gênero Conto de Terror e suas implicações em uma turma de 6º ano
DOI:
https://doi.org/10.34019/1984-5499.2024.v26.46282Palavras-chave:
Literatura. Oralidade. Conto de terror.Resumo
O presente relato objetiva apresentar uma experiência com o gênero conto de terror, em uma turma de 6º ano, de uma escola da rede privada de ensino, no estado de Minas Gerais, no segundo semestre do ano de 2023. Por meio de uma sequência de seis aulas, o gênero foi didatizado junto aos estudantes, a fim de que eles pudessem produzir, ao final das atividades, um conto de terror, em formato de vídeo. Como resultado, os discentes puderam se apropriar do gênero em questão, desenvolvendo competências linguístico-discursivas de leitura, escrita e oralidade, além de competências próprias para uma produção audiovisual que se alinhasse aos propósitos comunicativos do gênero conto de terror.
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Referências
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