v. 26, 2021 - Fluxo Contínuo

Published: 2021-08-04

Apresentação

Apresentação número 26, 2021

Aimberê
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Artigos

PAISAGENS DA EDUCAÇÃO DAS ARTES VISUAIS ‘COM’ O CAMPO

Marilda Oliveira de Oliveira, Cristian Poletti Mossi, Vivien Kelling Cardonetti, Francieli Regina Garlet
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SABERES DISCENTES SOBRE MEIO AMBIENTE NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ-AP

Raimunda Kelly Silva Gomes, Maria do Carmo Lobato da Silva, Vitor Sousa Cunha Nery, Luiza Nakayama
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EDUCAÇÃO LITERÁRIA NA SALA DE LEITURA LITERARY EDUCATION IN THE SCHOOL LIBRARY:MEDIATION AND PEDAGOGICAL PRACTICE

Magda Dezotti, ANA CAROLINE DE ALMEIRA, Maria do Socorro

e26059
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IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

Angélica Maria Teodoro Cunha, Aletéia Cristina Bergamin, Denise Rocha Belfort Arantes-Brero, Raissa Viviani Silva, Victor Alexandre Barreto da Cunha, Eliana Marques Zanata
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JUVENTUDES E ENSINO SUPERIOR CONSTRUINDO NOVAS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS

Simone Zanatta Guerra, Caroline Simon Bellenzier, Altair Alberto Fávero

E26058
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FATORES ASSOCIADOS AOS RESULTADOS DO IDEB DAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS

Maria Micheliana da Costa Silva
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GINÁSTICA PARA TODOS (GPT) NO CONTEXTO ESCOLAR UM ESTADO DA ARTE

Gustavo Bernardes Padovan Branquinho, Karolina Silva Santiago , Neil Franco
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FORMAÇÃO CONTINUADA E CARREIRA DOCENTE: GUARULHOS EM QUESTÃO

Isabel Melero Bello, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna, Márcia Aparecida Jacomini
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CONTRIBUTIONS OF TEACHERS IN THE INITIAL TRAINING OF STUDENTS IN THE PEDAGOGY COURSE

Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Maria Rosaline Fernandes de Oliveira, Stenio de Brito Fernandes, Ady Canário de Souza Estevão
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A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA E O JOGO DE BOLICHE: (RE)PENSANDO POSSIBILIDADES EDUCATIVAS

Edilson de Araújo dos Santos, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, Silvia Pereira Gonzaga de Moraes
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A DIMENSÃO FORMATIVA DA NORMA/REGRA NA SALA DE AULA

Martin Kuhn, Alana Rigo Deon

e26092
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AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E O PIBID DE BIOLOGIA

Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho, Samuel Mendonça

e26057
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FEDERALISMO E REGIME DE COLABORAÇÃO NA GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Raimunda Maria da Cunha Ribeiro
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A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA ANÁLISE DO PERCURSO DE DUAS PROFESSORAS

Maria Elizabete Souza Couto, Leila Pio Mororó, Alba Lúcia Gonçalves
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ESTÁGIO NA LICENCIATURA: A DIDATIZAÇÃO DA LEITURA POR LICENCIANDOS DE LETRAS

Lívia Suassuna, Sabrina Leite Félix
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O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS E A GESTÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ESTADO O QUE HÁ DE “NOVO”?

Marcos Antonio Lima Pereira, Lucia de Fatima Valente
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A VIVÊNCIA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR

Daniel Luiz Poio Roberti, Carlos Marclei Arruda Rangel

e26028
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ARTE/EDUCAÇÃO MOVIMENTOS E RESISTÊNCIAS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

Silvia Sell Duarte Pillotto, Jane Mery Richter Voigt, Carla Clauber da Silva
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TEATRO COM BEBÊS E CRIANÇAS VIVÊNCIAS ESTÉTICAS E OS FUNDAMENTOS HERDADOS DE VIGOTSKI

Jader Janer Moreira Lopes, Luiz Miguel Pereira
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Do discurso à prática: um estudo da política em educação em Minas Gerais

Ednando Batista Vieira, Inara Rosa de Amorim
- PDF (Português (Brasil))
PROGRAMAS DE COMBATE À VIOLÊNCIA ESCOLAR NO PARANÁ UM ESTUDO DE REVISÃO

Rodrigo Martins de Brito, Marcos Vinicius Francisco
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“NAS PAREDES DA MEMÓRIA”: ITINERÁRIOS NARRADOS POR ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EGO-DOCUMENTOS

Doris Bittencourt Almeida, Rana Gabriele Schmitt
- PDF (Português (Brasil))
O BRINCAR DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL UM OLHAR ETNOGRÁFICO

Karla Pereira Aprigio Silva, Maria de Fátima Gomes da Silva
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAR EM UMA CULTURA DO ESPETÁCULO: REFLEXÕES SOBRE ALGUNS DESAFIOS

Neura Cézar
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DAS ORIENTAÇÕES DO BANCO MUNDIAL

Márcia Ângela Patrícia, Rosângela de Fátima Cavalcante França
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Ensaios

UMA HISTÓRIA EDUCACIONAL DA CAVERNA (SOBRE OS ANIMAIS QUE VÃO À ‘ESCOLA’)

Jan Masschelein; Luciano Carlos Mendes Freitas Filho

e26060
- PDF (Português (Brasil))
THE CLASSIC PARADIGM AND THE EMERGENCY OF INTERDISCIPLINARY HOLISM

Elisângela Campos Damasceno, Mirtes Ribeiro de Lira
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v. 26, 2021 - Fluxo Contínuo

Apresentação

Apresentação número 26, 2021

Artigos

PAISAGENS DA EDUCAÇÃO DAS ARTES VISUAIS ‘COM’ O CAMPO

SABERES DISCENTES SOBRE MEIO AMBIENTE NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ-AP

EDUCAÇÃO LITERÁRIA NA SALA DE LEITURA LITERARY EDUCATION IN THE SCHOOL LIBRARY:MEDIATION AND PEDAGOGICAL PRACTICE

IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

JUVENTUDES E ENSINO SUPERIOR CONSTRUINDO NOVAS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS

FATORES ASSOCIADOS AOS RESULTADOS DO IDEB DAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS

GINÁSTICA PARA TODOS (GPT) NO CONTEXTO ESCOLAR UM ESTADO DA ARTE

FORMAÇÃO CONTINUADA E CARREIRA DOCENTE: GUARULHOS EM QUESTÃO

CONTRIBUTIONS OF TEACHERS IN THE INITIAL TRAINING OF STUDENTS IN THE PEDAGOGY COURSE

A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA E O JOGO DE BOLICHE: (RE)PENSANDO POSSIBILIDADES EDUCATIVAS

A DIMENSÃO FORMATIVA DA NORMA/REGRA NA SALA DE AULA

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E O PIBID DE BIOLOGIA

FEDERALISMO E REGIME DE COLABORAÇÃO NA GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA ANÁLISE DO PERCURSO DE DUAS PROFESSORAS

ESTÁGIO NA LICENCIATURA: A DIDATIZAÇÃO DA LEITURA POR LICENCIANDOS DE LETRAS

O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS E A GESTÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ESTADO O QUE HÁ DE “NOVO”?

A VIVÊNCIA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR

ARTE/EDUCAÇÃO MOVIMENTOS E RESISTÊNCIAS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

TEATRO COM BEBÊS E CRIANÇAS VIVÊNCIAS ESTÉTICAS E OS FUNDAMENTOS HERDADOS DE VIGOTSKI

Do discurso à prática: um estudo da política em educação em Minas Gerais

PROGRAMAS DE COMBATE À VIOLÊNCIA ESCOLAR NO PARANÁ UM ESTUDO DE REVISÃO

“NAS PAREDES DA MEMÓRIA”: ITINERÁRIOS NARRADOS POR ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EGO-DOCUMENTOS

O BRINCAR DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL UM OLHAR ETNOGRÁFICO

EDUCAR EM UMA CULTURA DO ESPETÁCULO: REFLEXÕES SOBRE ALGUNS DESAFIOS

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DAS ORIENTAÇÕES DO BANCO MUNDIAL

Ensaios

UMA HISTÓRIA EDUCACIONAL DA CAVERNA (SOBRE OS ANIMAIS QUE VÃO À ‘ESCOLA’)

THE CLASSIC PARADIGM AND THE EMERGENCY OF INTERDISCIPLINARY HOLISM

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