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v. 26, 2021 - Fluxo Contínuo
v. 26, 2021 - Fluxo Contínuo
Publicado:
2021-08-04
Apresentação
Apresentação número 26, 2021
Aimberê Quintiliano
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Artigos
JUVENTUDES E ENSINO SUPERIOR
CONSTRUINDO NOVAS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS
Simone Zanatta Guerra, Caroline Simon Bellenzier, Altair Alberto Fávero
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FATORES ASSOCIADOS AOS RESULTADOS DO IDEB DAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS
Maria Micheliana da Costa Silva
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GINÁSTICA PARA TODOS (GPT) NO CONTEXTO ESCOLAR
UM ESTADO DA ARTE
Gustavo Bernardes Padovan Branquinho, Karolina Silva Santiago , Neil Franco
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FORMAÇÃO CONTINUADA E CARREIRA DOCENTE: GUARULHOS EM QUESTÃO
Isabel Melero Bello, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna, Márcia Aparecida Jacomini
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CONTRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES NA FORMAÇÃO INICIAL DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA
Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Maria Rosaline Fernandes de Oliveira, Stenio de Brito Fernandes, Ady Canário de Souza Estevão
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A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA E O JOGO DE BOLICHE: (RE)PENSANDO POSSIBILIDADES EDUCATIVAS
Edilson de Araújo dos Santos, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, Silvia Pereira Gonzaga de Moraes
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A DIMENSÃO FORMATIVA DA NORMA/REGRA NA SALA DE AULA
Martin Kuhn, Alana Rigo Deon
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AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E O PIBID DE BIOLOGIA
Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho, Samuel Mendonça
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FEDERALISMO E REGIME DE COLABORAÇÃO NA GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Raimunda Maria da Cunha Ribeiro
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A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA ANÁLISE DO PERCURSO DE DUAS PROFESSORAS
Maria Elizabete Souza Couto, Leila Pio Mororó, Alba Lúcia Gonçalves
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ESTÁGIO NA LICENCIATURA: A DIDATIZAÇÃO DA LEITURA POR LICENCIANDOS DE LETRAS
Lívia Suassuna, Sabrina Leite Félix
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O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS E A GESTÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ESTADO
O QUE HÁ DE “NOVO”?
Marcos Antonio Lima Pereira, Lucia de Fatima Valente
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A VIVÊNCIA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR
Daniel Luiz Poio Roberti, Carlos Marclei Arruda Rangel
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ARTE/EDUCAÇÃO
MOVIMENTOS E RESISTÊNCIAS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS
Silvia Sell Duarte Pillotto, Jane Mery Richter Voigt, Carla Clauber da Silva
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TEATRO COM BEBÊS E CRIANÇAS
VIVÊNCIAS ESTÉTICAS E OS FUNDAMENTOS HERDADOS DE VIGOTSKI
Jader Janer Moreira Lopes, Luiz Miguel Pereira
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Do discurso à prática: um estudo da política em educação em Minas Gerais
Ednando Batista Vieira, Inara Rosa de Amorim
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PROGRAMAS DE COMBATE À VIOLÊNCIA ESCOLAR NO PARANÁ
UM ESTUDO DE REVISÃO
Rodrigo Martins de Brito, Marcos Vinicius Francisco
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“NAS PAREDES DA MEMÓRIA”: ITINERÁRIOS NARRADOS POR ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EGO-DOCUMENTOS
Doris Bittencourt Almeida, Rana Gabriele Schmitt
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O BRINCAR DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UM OLHAR ETNOGRÁFICO
Karla Pereira Aprigio Silva, Maria de Fátima Gomes da Silva
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EDUCAR EM UMA CULTURA DO ESPETÁCULO: REFLEXÕES SOBRE ALGUNS DESAFIOS
Neura Cézar
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DAS ORIENTAÇÕES DO BANCO MUNDIAL
Márcia Ângela Patrícia, Rosângela de Fátima Cavalcante França
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PAISAGENS DA EDUCAÇÃO DAS ARTES VISUAIS ‘COM’ O CAMPO
Marilda Oliveira de Oliveira, Cristian Poletti Mossi, Vivien Kelling Cardonetti, Francieli Regina Garlet
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SABERES DISCENTES SOBRE MEIO AMBIENTE NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ-AP
Raimunda Kelly Silva Gomes, Maria do Carmo Lobato da Silva, Vitor Sousa Cunha Nery, Luiza Nakayama
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EDUCAÇÃO LITERÁRIA NA SALA DE LEITURA
MEDIAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA
Magda Dezotti, ANA CAROLINE DE ALMEIRA, Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
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IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR
Angélica Maria Teodoro Cunha, Aletéia Cristina Bergamin, Denise Rocha Belfort Arantes-Brero, Raissa Viviani Silva, Victor Alexandre Barreto da Cunha, Eliana Marques Zanata
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Ensaios
UMA HISTÓRIA EDUCACIONAL DA CAVERNA
(SOBRE OS ANIMAIS QUE VÃO À ‘ESCOLA’)
Jan Masschelein; Luciano Carlos Mendes Freitas Filho
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O PARADIGMA CLÁSSICO E A EMERGÊNCIA DO HOLISMO-INTERDISCIPLINAR
Elisângela Campos Damasceno Sarmento, Mirtes Ribeiro de Lira
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