v. 13 (2023): Publicação contínua

Pesquisa aplicada

• Análise do Projeto Professor Diretor de turma um estudo a partir da abordagem do ciclo de políticas.

  André dos Santos Bandeira

  1-15, 33450

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• Colocando a engenharia sobre a mesa uma atividade STEAM de engenharia reversa e matemática

  Jefferson Rodrigues-Silva, Marcela Silva-Hormazábal, Ángel Alsina

  1-19, e38877

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• Livro didático e a percepção dos professores no âmbito da etnobotânica

  Francieli Luana Sganzerla, Renata Godinho Soares, Vanderlei Folmer, Ailton de Jesus Dinardi, Mara Regina Bonini Marzari

  p. 1-17, e38720

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• Politecnia e apropriações teórico-metodológicas no ensino médio integrado do IF Goiano – Campus Ceres

  Ramayane Bonacin Braga, Sarah Elayne de Freitas Rezende, Marcos de Moraes Sousa, Mirelle Amaral de São Bernardo, José Carlos Moreira de Sousa

  1-16, e37659

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• Estágio curricular obrigatório contribuições para a integralização dos cursos técnicos do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

  Roger Lourenço Fernandes, Sueli Machado Pereira de Oliveira

  1-17, e38250

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• Dr. Stone a indissociabilidade entre letramentos, conhecimento científico e arte

  Carolina Alves Magaldi, Lucas Alves Mendes

  1-12, e36493

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• Perfil do professor do Rio Grande do Norte o que revelam os dados do Inep

  Rosângela Maria Silva

  1-15, e35549

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• Políticas públicas de financiamento da educação no Brasil reflexões téorico-metodológicas sobre o FUNDEB

  Caroline Gomes Ferreira, Luciana de Lima, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

  1-13, e34607

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• Importância da leitura e gerenciamento do Banco Nacional de Itens na elaboração de avaliação institucional desafios e dificuldades

  Atair Silva de Sousa

  1-16, e35310

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• Materiais didáticos de matemática bilíngues para a educação escolar indígena no âmbito da rede básica de ensino mato-grossense

  Gabriel Marchetto, Raiane Ferreira Sombra Pires de Campos

  1-12, e36695

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• O currículo do curso de licenciatura em química da Universidade Federal do Triângulo Mineiro uma perspectiva através do ENADE

  Janaina Farias de Ornellas, César Augusto Pereira Izidoro

  1-15, e36779

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• Análise do plano nacional de educação no Instituto Federal do Ceará a partir de informações da plataforma em números

  Domingos Juvenal Nogueira Diógenes, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Wagner Bandeira Andriola

  1-16, e34604

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• Itens digitais no contexto de avaliações em larga escala

  Liamara Scortegagna

  p. 1-23, e40259

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• Mediadores linguísticos e educacionais no ensino de surdos no ensino superior

  Adriana Moreira de Souza Corrêa, Egle Katarinne Souza da Silva

  p. 1-14, e38195

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• Exercer a incerteza em vez de a sofrer reflexões sobre o conhecimento e a educação em tempos de crise e a interdisciplinaridade como caminho

  Andrea Lugo Nectoux, Flávia Vieira da Silva do Amparo

  1-13, e33363

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• Aprendizagem baseada em problemas no ensino de ciências da natureza Uma análise do potencial e consonância com a BNCC

  Bruna Kélvia Alves de Oliveira, José Leandro Costa Gomes, Ivoneide Mendes da Silva

  1-16, e38634

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• O conselho de classe em um curso de ensino médio integrado à educação profissional análise da perspectiva dos conselheiros

  Viviane Grimm, Débora Magna Santos Costa de Souza

  1-16, e38634

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• Evasão escolar em cursos livres de idiomas: estudo de um caso

  Simone Braz Ferreira Gontijo Gontijo, Brenda Raphaella Rodrigues Lima

  01-16, e37706

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• Representações Sociais sobre a Escola Análise dos discursos de jovens em situação de evasão escolar, moradores da favela Nova Esperança, na cidade de Santa Luzia, em Minas Gerais.

  Liliane da Conceição Rosa da Silva, Lúcio Alves de Barros

  p. 01-14, e38898

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