Vol. 24 No. 1 (2022): Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação

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Volume 24, n.1, 2022.

Published: 2022-06-29

Expediente

Expediente v.24 n.1 2022

Andreia Souza Ribeiro

Artigos (Fluxo contínuo)

Escola promotora de saúde Qual a sua proposta?

Lia Machado Fiuza Fialho

6-24
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.33337
Compreensão sobre os sentidos atribuídos a boas práticas e práticas inovadoras por professores de educação física

Willer Soares

25-45
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.34326
Ciência e senso comum no paradigma moderno discussão sobre a Phronesis aplicada ao Esporte Educacional

Marcelo, Lucas de Souza Firmiano Lopes Ribeiro

46-65
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.37531
Estudo de caso sobre projeto interdisciplinar desenvolvido no ensino remoto emergencial de uma escola técnica de Minas Gerais

Leonardo Gonçalves Ferreira, Sabrina Anacleto Teixeira

66-86
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.36348
Análise dos fatores impactantes nos índices de reprovação do curso técnico integrado de automação industrial: estudo de caso do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - campus Itabirito

Helvécio de Almeida Júnior, Eduardo José de Araújo, Viviane Lima Martins

87-102
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.32482
Os desafios do coordenador frente a formação de professores da educação infantil um estudo em duas instituições de Guarapuava-PR

Maria Josélia Zanlorenzi, Jane Cristina Banczek

103-125
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.33756
Cultura e educação contribuições de Bakhtin, Freire e Bourdieu

Jovanka Mariana de Genova Ferreira, Gisele Pereira de Souza

126-148
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.31620
O ensino de música na educação básica em municípios da serra catarinense

José Rodrigo Santos Velho, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo

149-167
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.33634
Políticas públicas para inclusão escolar o que nos revela um estudo de caso

Francisca Melo Agapito, Márcio Gleide Cardoso dos Santos

168-188
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.31119
Avaliação da aprendizagem no estágio curricular na formação inicial de professores

Liane Vizzotto, Solange Aparecida Zotti, Aristo Sorlei Pegoraro

189-207
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.31360
Programa Residência Pedagógica no formato remoto percepções de residentes do curso de Licenciatura em Matemática da Unifesspa

Daniel Rodrigues Braga da Silva, Maria Margarete Delaia, Kátia Regina da Silva, Marcelo de Souza Oliveira

208-228
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.34998
Estado, Política Social e Conselho Municipal de Educação

Adriane Franco Duarte, Francis Mary Guimarães Nogueira

229-246
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.32990

Relatos (Fluxo contínuo)

Proposta de leitura do gênero discursivo meme com enfoque nos multiletramentos

Francisco Diego Sousa, Crígina Cibelle Pereira

247-261
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.34949
Cataguases na literatura e no cinema relato de uma intervenção pedagógica

Lucas Neiva da Silva, Marco Aurélio de Sousa Mendes

262-273
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.30404