Ciência e senso comum no paradigma moderno
discussão sobre a Phronesis aplicada ao Esporte Educacional
DOI:
https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.37531Palavras-chave:
Epistemologia, Educação Física, Esporte Educacional.Resumo
O presente trabalho objetiva debater a relação entre ciência e senso comum, problematizando o paradigma moderno, bem como o uso da noção de Phronesis para pensar outras referências para o Esporte Educacional. Metodologicamente, optamos pela pesquisa qualitativa, tendo a revisão narrativa da literatura como centralidade. Dessa forma, nos apropriamos das discussões sobre as ecologias dos saberes para propor rupturas epistemológicas via ecologia dos saberes.
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