v. 23 n. 1 (2021): v. 23 n. 1 (2021)

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Publicação do volume 23, número 1, jan./abr. 2021.

Publicado: 2021-04-09

Expediente

Artigos (Fluxo contínuo)

  • A educação superior contemporânea em tempos de luta por inclusão no sistema de ensino brasileiro

    Jackeline Susann Souza da Silva, Maria Eulina Pessoa Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.30981

  • Teatro do Oprimido pedagogia teatral decolonial?

    Lindomar da Silva Araujo
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.30311

  • Aulas experimentais de biologia um diálogo com professores e alunos

    Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia, Adriane Martins Zanon
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.26708

  • As vicissitudes da prática avaliativa e do uso do resultado na perspectiva histórica e epistemológica

    Cátia Maria Machado da Costa Pereira, Geraldo Eustáquio Moreira
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.29552

  • Histórias em quadrinhos na educação brasileira uma revisão sistemática de literatura

    Marcelo Magalhães Foohs, Guilherme Correa, Eduardo Elisalde Toledo
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.30228

  • A pesquisa em eficácia escolar a partir de uma perspectiva interdisciplinar

    Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte, Andressa Maria Freire da Rocha Arana, Rosane Cristina de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.29656

  • Percepção do conceito "professor" em alguns professores da 6ª classe de ensino primário da escola Mpunzi-Nzau, Cabinda, Angola

    Domingos Sebastião Luemba Sambo, Ressamo Rosa Mavungo
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.30108

  • Análise dos níveis de ansiedade, estresse e depressão em universitários da Universidade Federal de Viçosa (UFV)

    Josimáteus Geraldo Ataíde Rocha Silva, Evanize Kelli Siviero Romarco
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.30912

  • A análise das práticas como dispositivo reflexivo na formação de professores uma proposta de ação

    Janaína da Silva Ferreira, Samuel de Souza Neto
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.27815

  • Contribuições da ludicidade e da tecnologia no fazer-pedagógico discutindo demandas contemporâneas do contexto escolar

    Lorames Bispo dos Santos Cruz, Claudia Rosa, Dídima Andrade
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.30619

Relatos (Fluxo contínuo)