v. 26 n. Especial 02 (2021): Dossiê Temático - 100 ANOS DE PAULO FREIRE, SEMPRE PRESENTE!

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Publicado: 2021-12-08

Apresentação

  • APRESENTAÇÃO

    Rita Pimenta, Leonardo Maia
    e26056
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36543

  • SOBRE A PEDAGOGIA CRIADORA DE PAULO FREIRE

    e26036
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36110

  • REFLEXÕES ACERCA DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE SOBRE EDUCAÇÃO

    e26037
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36105

  • DEL SILENCIO A LA CONCIENCIA ALGUNAS NOTAS SOBRE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN EN PAULO FREIRE

    e26038
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36209

  • OS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UMA ABORDAGEM FREIRIANA

    e26039
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36106

  • CONTRA SER COISA DIÁLOGOS ENTRE PAULO FREIRE, O CURRÍCULO E A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

    e26040
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36333

  • SOBRE A PERSPECTIVA FREIRIANA DO ATO DE LER NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA

    e26041
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36017

  • EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO FEMINISMOS E LESBIANIDADES EM DIÁLOGO

    e26042
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36019

  • A FORÇA DAS PERGUNTAS FREIRIANAS NA ÉPOCA DAS REDES SOCIAIS PROBLEMATIZANDO FANATISMO E HOMOLOGAÇÃO

    e26043
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36381

  • FREIRE & FAUNDEZ A PERGUNTA PELOS INTELECTUAIS

    e26044
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36508

  • CHILEAN INFLUENCE IN FREIRE’S THOUGHT

    e26045
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36255

  • A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL NA AMÉRICA LATINA À LUZ DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE OUTRAS PEDAGOGIAS POSSÍVEIS

    26046
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36018

  • PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓN POPULAR LA OPORTUNIDAD DE RE-PENSAR Y TRANSFORMAR EL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS

    e26047
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36148

  • A METÁFORA REVOLUÇÃO NO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE

    e26048
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36188

  • PAULO FREIRE - MICRORREVOLUÇÕES UMA HOLOGRAFIA E UMA ESQUIZOPOLÍTICA

    e26049
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36120

  • PEDAGOGIA, AÇÃO, LIBERDADE E DESENVOLVIMENTO HUMANO EM PAULO FREIRE

    e26050
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36180

  • LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Y PEDAGÓGICA CRÍTICA EN LA OBRA DE PAULO FREIRE LA VOCACIÓN DE SER MÁS Y LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD

    e26051
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36127

  • PAULO FREIRE UMA ONTOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A ÉTICA

    e26052
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36020

  • ARISTÓTELES E PAULO FREIRE ENTRE RUPTURAS E CONTINUIDADES

    e26053
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36143

  • PAULO FREIRE EM NÓS RELEITURAS E VIRADAS EPISTEMOLÓGICAS NO TEMPO PRESENTE

    e26054
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36147

  • A CONSCIENTIZAÇÃO DO OPRIMIDO E SEUS VÍNCULOS POSSÍVEIS À DURAÇÃO, À SIMPATIA, AO ESFORÇO E À ATENÇÃO

    e26055
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36489