CHILEAN INFLUENCE IN FREIRE’S THOUGHT
DOI:
https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36255Resumo
Os anos passados no Chile por Paulo Freire são anos importantes tanto para o país quanto para o pedagogo brasileiro. Sua influência nas políticas e práticas educacionais é indiscutível. Neste artigo, no entanto, analisamos como o período no Chile mudou as ideias pedagógicas de Freire. Em particular, o contexto chileno e as pessoas que ele conheceu trouxeram uma mudança significativa na estrutura conceitual e nas ferramentas analíticas de Freire, pelo menos no que diz respeito a dois pontos-chave interligados: o marxismo heterodoxo e a ideia de alfabetização. A influência marxista se desenvolve principalmente como humanismo marxista e, portanto, envolve a premissa antropológica da pedagogia freiriana; nesta reflexão a noção de práxis assume um caráter central. A ideia de alfabetização, conforme definida no período chileno, está na vanguarda do debate internacional sobre a educação de adultos
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