Vol. 16 No. 2

• 

  Apresentação

  Luiz Fernando Rocha

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  (English version)

  Luiz Fernando Rocha

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• 

  1) Verbos Psicológicos: uma classe relevante gramaticalmente?

  Márcia Cançado (UFMG)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  2) Por uma tipologia funcional dos marcadores discursivos com base no esquema construcional Verbo Locativo

  Ana Cláudia Machado Teixeira (UFF), Mariangela Rios de Oliveira (UFF)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  3) Vestígios da pronominalização de Vossa Mercê > Você em missivas cariocas e mineiras: uma incursão pelo português brasileiro escrito nos séculos XIX e XX

  Márcia Cristina de Brito Rumeu (UFMG)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  4) Ruptura não, linkagem sim: o hipertexto e as enunciações na web

  Júlio Araújo (UFC), Vicente de Lima-Neto (UESPI)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  5) Narrativa e identidade: contribuições da avaliação no processo de (re-)construção identitária em sala de aula universitária

  Adriana Nogueira Nobrega (PUC - Rio), Célia Elisa Alves de Magalhães (PUC-Rio)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  6) Ontologia jurídica e a relação de meronímia

  Thaís Domênica Minghelli (PPG– UNISINOS), Rove Chishman (UNISINOS)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  7) Características acústicas da vogal /i/ produzida por sujeitos com síndrome de Down

  Marian Oliveira (UESB), Vera Pacheco (UESB)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  8) A definição do diário como um gênero: entre diário intimo e o diário de aprendizagem

  Valdeni da Silva Reis (UFMG)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  9) O potencial retórico da avaliatividade em resenhas não acadêmicas

  Socorro Cláudia Tavares de Sousa (UFPB), Maria Elias Soares (UFC)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  10) Cultura escrita e grafocentrismo: um estudo sobre apropriação e usos sociais da escrita por funcionários prestadores de serviços básicos em espaços educacionais universitários

  Mary Elizabeth Cerutti- Rizzatti (UFSC), Eloara Tomazoni (UFSC), Rosângela Pedralli (UFSC)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  11) Investigando a enunciação proverbial nos interstícios da escrita de pré - universitários

  Luiz André Neves de Brito (UERN )

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  12) As capacidades de linguagem implicadas em duas sequências didáticas: c rônica e história em quadrinhos

  Laura Dourado Loula (UEPB)

  • PDF (Português (Brasil))
• 

  13) Movimentos de revisão do leitor no processo de escritura acadêmica

  Cínthya da Silva Martins (UECE), Nukácia M. Silva Araújo (UECE)

  • PDF (Português (Brasil))

Tradução

• 

  GARFINKEL, Harold e SACKS, Harvey. On formal structures of practical actions. In: GARFINKEL, H. (Org.). Ethnomethodological Studies of Work. London: Routledge & Kegan Paul, 1986. p. 160-193.

  Paulo Cortes Gago (UFJF), Raul Francisco Magalhães (UFJF)

  • PDF (Português (Brasil))

Resenha

• 

  KRESS, Gunther. Multimodality. A social semiotic approach to contemporary communication. New York, Routledge, 2010.

  Josênia Antunes Vieira (UNB), Izabella da Silva Negrão Trajano (UNB)

  • PDF (Português (Brasil))