Vol. 21 Núm. 1 (2019): v. 21, n. 1 (2019)

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Publicado: 2019-06-05

Expediente

Expediente

Deniele Pereira Batista

1-4
- Expediente (Português (Brasil))

Artigos

Práticas intergeracionais e TIC um contributo para uma revisão da literatura

Paula Mota, Rui Neves

5-20
- Práticas intergeracionais e TIC: um contributo para uma revisão da literatura (Português (Brasil))
Ensino Fundamental municipal em tempo integral mapeamento e tendências no estado de São Paulo

Silvio Cesar Nunes Militão

21-32
- Ensino Fundamental municipal em tempo integral: mapeamento e tendências no estado de São Paulo (Português (Brasil))
Ensino colaborativo/coensino/bidocência para a educação inclusiva as apostas da produção científica

Sandy Varela de Christo, Geovana Mendonça Lunardi Mendes

33-44
- Ensino colaborativo/coensino/bidocência para a educação inclusiva: as apostas da produção científica (Português (Brasil))
Formação dos profissionais da Educação Infantil interface ensino, pesquisa e extensão

Víviam Carvalho de Araújo, Alice de Paiva Macário

45-57
- Formação dos profissionais da Educação Infantil: interface ensino, pesquisa e extensão (Português (Brasil))
Instrumentos e critérios no processo de avaliação em Educação Física escolar “Errar é humano”, mas é fonte de aprendizagem

Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto

58-73
- Instrumentos e critérios no processo de avaliação em Educação Física escolar: “Errar é humano”, mas é fonte de aprendizagem (Português (Brasil))
A transição entre os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental por uma transição sem rupturas

Dina Maria Vieira Pinho, Luiz Antonio Gomes Senna

74-86
- A transição entre os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental: por uma travessia sem rupturas (Português (Brasil))
O trabalho docente na versão preliminar do Projeto Pedagógico Institucional para os cursos de licenciaturas da UFJF

Andreia Rezende Garcia-Reis, Andressa Barcellos Correia da Silva

87-101
- O trabalho docente na versão preliminar do Projeto Pedagógico Institucional para os cursos de licenciaturas da UFJF (Português (Brasil))
A experiência de professores em salas inclusivas frequentadas por surdos os desafios do acesso ao ensino de qualidade

Luane Costa da Silva, Gláucia Caroline Silva-Oliveira

102-118
- A experiência de professores em salas inclusivas frequentadas por surdos: os desafios do acesso ao ensino de qualidade (Português (Brasil))

Relatos

A monitoria na disciplina Educação em Geografia um relato de experiência

Helma Costa dos Santos, Maria Lídia Bueno Fernandes

119-128
- A monitoria na disciplina Educação em Geografia: um relato de experiência (Português (Brasil))
Projetos coletivos do Corujinha algumas contribuições da Educação Física para o currículo em ação da escola

Marcela Cristina Marcelino Silva, Cátia Pereira Duarte

129-138
- Projetos Coletivos do Corujinha: algumas contribuições da Educação Física para o currículo em ação da escola (Português (Brasil))