v. 25 n. 3 (2023): Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação

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Publicado: 2024-08-23

Expediente

Artigos (Fluxo contínuo)

  • Gênero oral e argumentação uma análise do livro didático 'Se Liga na Língua' no ensino médio integrado

    Paloma Tavares, Rivadávia Porto Cavalcante
    435-461
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.43933

  • Mapeamento da performance de alunos de curso profissionalizante de informática através de predição

    Ariomar da Luz Nogueira Filho
    462-485
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.33425

  • Aprendizagem vivencial de autoconhecimento e cuidado psicocorporal na formação para o cuidado na graduação de profissionais de saúde

    Maria Luiza Carvalho, Samira Lima da Costa
    486-510
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.41448

  • Educação empreendedora no ensino profissional utilização de uma sequência didática na formação de cidadãos

    Ana Paula Peroni, Octávio Cavalari Junior
    511-527
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.29831

  • O ensino de biologia com a educação das relações étnico-raciais e a Lei 10.639/03

    Marinalva de Oliveira Maximo, Teresa Kazuko Teruya, Eliane Rose Maio
    528-552
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.41536

  • A constituição da autoria dos estudantes práticas educativas integrativas entre psicanálise e arte

    Juliana Telles, Regina Lúcia Sucupira Pedroza
    553-571
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.45135

  • Educação inclusiva e formação de professores uma análise das disciplinas oferecidas nas universidades

    Ana Lisa Nishio, Cíntia Chung Marques Correa, Marcia Patrícia Barboza de Souza, Jussara Cassiano Nascimento
    572-587
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.44946

Relatos (Fluxo contínuo)

  • Novas perspectivas no ensino a distância experiências marcadas pelas mudanças de valores e atitudes

    Margareth Ramos
    588-604
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.30819

  • Avaliação na Educação Infantil o portfólio como instrumento avaliativo e reflexivo da prática docente

    Patrícia Barros, Fabiana Bragança, Kely Souto
    605-619
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.33040

  • O importante papel do plano de aula na prática pedagógica

    Renata Bittencourt Procópio, Gabriela Toldo Cortez
    620-632
    DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.44937