v. 23, n. 1, jan. / abr. 2018

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Publicado: 2018-07-24

Edição completa

Expediente

  • Expediente

    1-4
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20050

Apresentação

  • Apresentação

    Adriana Rocha Bruno, Lucila Maria Pesce, Edmea Santos
    8-14
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20046

  • Metáforas Fundamentais da Tecnologia Educacional

    15-38
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20012

  • MÍDIA-EDUCAÇÃO NA "PRIMAVERA SECUNDARISTA": UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO

    39-60
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620182319973

  • APP-LEARNING NO CONTEXTO DE GREVE E OCUPAÇÃO DO COLÉGIO PEDRO II

    61-86
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620182319971

  • EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA: FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTO DE RESISTÊNCIA

    87-110
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620182319968

  • Precarização do Trabalho Docente na Educação a Distância: elementos para pensar a valorização da docência virtual

    111-132
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20005

  • Por uma arquitetônica cíbrida nas políticas de formação para uso das TDIC

    133-152
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20003

  • A FORMAÇÃO DE FORMADORES NA CIBERCULTURA E A ATUAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA

    153-174
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620182319965

  • RRI: UMA EXPERIÊNCIA DE DECISÕES CONSCIENTES NO DESAFIO DA CIBERCULTURA

    175-200
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20004

  • FACEBOOK, UN ESPACIO PARA COMPARTIR LA LECTURA. UNA EXPERIENCIA EN UN AULA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA SECUNDARIA EN ESPAÑA

    201-224
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19989

  • PESQUISA EM REDES SOCIAIS NA INTERNET: OS DISCURSOS NO CIBERESPAÇO

    225-244
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19982

  • Educação e Comunicação na sociedade digital: luz e sombras que espelham as vias dicotômicas entre regulação e a emancipação

    245-268
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20013

Entrevista

  • Entrevista 1 - Prof. Dr. Nelson Pretto

    Edmea Santos, Lucila Pesce, Adriana Rocha Bruno
    269-278
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20048

  • Entrevista 2 - Prof. Dr. Mario Pireddu

    Lucila Pesce, Edmea Santos, Adriana Rocha Bruno
    279-294
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20049

Outras Contribuições

  • Rede Social, Apropriação e Aprendizagem de Alunos Universitários

    Eduardo S. Junqueira, Carolina Bentes Sales
    295-318
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620182319789

  • TRABALHO DOCENTE MEDIADO POR TECNOLOGIAS: ECOS E REPERCUSSÕES

    Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar, Neuvani Ana do Nascimento, Rose Mary Almas Carvalho, Arianny Grasielly Baião Malaquias, Joana Peixoto
    319-340
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19972

  • O AMBIENTE ESCOLAR COMO RECEPTÁCULO DIGITAL: IMPACTOS DA CIBERCULTURA

    Roni Costa Ferreira, Wladimir Barbosa, Sérgio Duarte
    341-362
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20001

  • REFLEXÕES SOBRE INTERNET, ESCOLA E ADOLESCÊNCIA: RESSIGNIFICANDO CONCEITOS

    Cisnara Pires Amaral, Michel Pimentel Lopes
    363-385
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19977

Permutas

  • Permutas

    391-398
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20047