v. 20, n. 3, nov. 2015 / fev. 2016

Apresentação

• Apresentação

  Marlos Bessa Mendes da Rocha

  9-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019616

• Narrativas e Trajetórias de Formação: Um Diálogo Entre Literatura e Memórias

  15-36

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019572

• Inspetor de Ensino e Diretor Escolar na Legislação Educacional de Minas Gerais (1906–24)

  37-66

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019554

• Formação continuada do professor universitário: orientação de estágio com pesquisa

  67-98

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019548

• Preencher Potências e Inventar Educações Possíveis: pela experimentação de uma Formação-Sem-Órgãos

  99-116

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019549

• Cansadas de esperar Godot quebramos os espelhos

  117-136

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019607

• Compromisso e amor como elementos centrais das representações do ser professora de educação infantil

  137-164

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019608

• A criação do Grupo Escolar Silveira Brum e seus primeiros anos de funcionamento: relações entre a república e as festas escolares (1912-1930)

  165-186

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019547

• Higienismo, imprensa e educação na Parahyba do Norte: o papel da mulher e a pedagogização dos hábitos

  187-214

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019542

• Ludicidade e formação da criança no primeiro ano do ensino fundamental

  215-236

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019545

• “Compaixão pela messe!”: Filhas do divino zelo e as pedagogias missionárias em ação na Vila Operária Mineração de Içara (SC-Brasil) 1959 a 1968

  237-268

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019546

• A Documentação Pedagógica como instrumento de formação profissional

  269-288

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019543

• Historia de la Infancia observada desde los ejes del Juego, Juguete y Desigualdad

  289-322

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019605

Resenhas

• Resenha: Entre o seminário e o grupo escolar: a história da educação em Mariana-MG (XVIII XX)./

  Tatiana Aparecida Pereira

  325-334

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019606