Compromisso e amor como elementos centrais das representações do ser professora de educação infantil

Autores

  • Laêda Bezerra Machado Universidade Federal de Pernambuco
  • Idélia Manassés de Barros Silva Faculdade Metropolitana do Grande Recife (FMGR) e da Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA)

DOI:

https://doi.org/10.22195/2447-52462016019608

Palavras-chave:

Professora, Educação Infantil, Representações Sociais

Resumo

Este artigo identifica a estrutura das representações sociais que professoras de Educação Infantil construíram da própria profissão, enfatizando o componente mais forte dessa estrutura: o núcleo central. O referencial orientador da pesquisa foi a abordagem estrutural das representações sociais. Representações funcionam como guias para as ações, constituem um sistema de pré-decodificação da realidade A pesquisa tomou como campo empírico o município de Jaboatão dos Guararapes-PE. Participaram do estudo 134 professoras de creches e pré-escolas vinculadas a instituições públicas e privadas. O procedimento de coleta utilizado foi a associação livre de palavras. Para análise das evocações utilizou-se software EVOC. Os resultados indicaram como elementos centrais dessa estrutura representacional os termos comprometimento, amor, dedicada, dinamismo, carinhosa, alegria e criatividade. Esses elementos constituem o núcleo estruturador dessa representação. Pode-se inferir que as professoras tem uma representação profissionalizada de si e procuram assumir a função com compromisso.

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Biografia do Autor

Laêda Bezerra Machado, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Educação, professora Associado II, vinculada ao Departamento de Administração Escolar e Planejamento Educacional e Programa de Pós-graduação em Educação - Núcleo de Formação de Professores e Prática Pedagógica da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, Pernambuco, Brasil. Bolsista em produtividade de Pesquisa do CNPq

Idélia Manassés de Barros Silva, Faculdade Metropolitana do Grande Recife (FMGR) e da Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA)

Mestre em Educação pela UFPE, professora nos cursos de Licenciaturas em Pedagogia da Faculdade Guararapes (FG), Faculdade Metropolitana do Grande Recife (FMGR) e da Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA)

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Publicado

2016-02-21

Como Citar

Machado, L. B., & Silva, I. M. de B. (2016). Compromisso e amor como elementos centrais das representações do ser professora de educação infantil. Educação Em Foco, 137–164. https://doi.org/10.22195/2447-52462016019608

Edição

v. 20, n. 3, nov. 2015 / fev. 2016

Seção

Artigos

Licença

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