v. 20, n. 3, nov. 2015 / fev. 2016

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Publicado: 2016-02-21

Apresentação

  • Apresentação

    Marlos Bessa Mendes da Rocha
    9-14
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019616

  • Narrativas e Trajetórias de Formação: Um Diálogo Entre Literatura e Memórias

    15-36
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019572

  • Inspetor de Ensino e Diretor Escolar na Legislação Educacional de Minas Gerais (1906–24)

    37-66
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019554

  • Formação continuada do professor universitário: orientação de estágio com pesquisa

    67-98
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019548

  • Preencher Potências e Inventar Educações Possíveis: pela experimentação de uma Formação-Sem-Órgãos

    99-116
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019549

  • Cansadas de esperar Godot quebramos os espelhos

    117-136
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019607

  • Compromisso e amor como elementos centrais das representações do ser professora de educação infantil

    137-164
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019608

  • A criação do Grupo Escolar Silveira Brum e seus primeiros anos de funcionamento: relações entre a república e as festas escolares (1912-1930)

    165-186
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019547

  • Higienismo, imprensa e educação na Parahyba do Norte: o papel da mulher e a pedagogização dos hábitos

    187-214
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019542

  • Ludicidade e formação da criança no primeiro ano do ensino fundamental

    215-236
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019545

  • “Compaixão pela messe!”: Filhas do divino zelo e as pedagogias missionárias em ação na Vila Operária Mineração de Içara (SC-Brasil) 1959 a 1968

    237-268
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019546

  • A Documentação Pedagógica como instrumento de formação profissional

    269-288
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019543

  • Historia de la Infancia observada desde los ejes del Juego, Juguete y Desigualdad

    289-322
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019605

Resenhas

  • Resenha: Entre o seminário e o grupo escolar: a história da educação em Mariana-MG (XVIII XX)./

    Tatiana Aparecida Pereira
    325-334
    DOI: https://doi.org/10.22195/2447-52462016019606