Historia de la Infancia observada desde los ejes del Juego, Juguete y Desigualdad

Autores

  • Patricia Castillo-Gallardo Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales. Santiago de Chile.

DOI:

https://doi.org/10.22195/2447-52462016019605

Palavras-chave:

historia de la infancia, historia del juguete, juego infantil, relaciones paterno-filiales

Resumo

La existencia o no de la infancia así como su relevancia en la historia es una cuestión que depende de las categorías que se utilicen para definir esa experiencia como objeto particular de estudio. Revisaremos arqueológicamente la historia de la infancia en Occidente, poniendo el acento fundamentalmente en tres cuestiones: 1) las representaciones de la infancia de la Antigüedad, la Edad Media, la Modernidad y la época contemporánea, descritas por los historiadores, 2) los aspectos de esta historia que nos evidencian un hacer con la diferenciación social entre los niños según estatus, casta o clase, 3) el rescate de las prácticas parentales y sociales dirigidas a la infancia a través de la historia del juego y el juguete en cada tiempo histórico. Como conclusión se reflexionará respecto a las transformaciones en los contenidos que el mundo adulto propone a los niños para su subjetivación en cada periodo histórico.

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Biografia do Autor

Patricia Castillo-Gallardo, Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales. Santiago de Chile.

Ph.D en Psicología mención psicopatología y epistemología clínica comparativa. Universidad Paris VIII. Profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales. Santiago de Chile. Correo electrónico: patricia.castillo@udp.cl Vergara 1898. Santiago, Chile

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Publicado

2016-02-21

Como Citar

Castillo-Gallardo, P. (2016). Historia de la Infancia observada desde los ejes del Juego, Juguete y Desigualdad. Educação Em Foco, 289–322. https://doi.org/10.22195/2447-52462016019605

Edição

v. 20, n. 3, nov. 2015 / fev. 2016

Seção

Artigos

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