Vol. 29 No. Dossiê Temático (2024): Materialidades para ensinar a ler e escrever: diálogos e interfaces com o campo da história da educação (Séculos XIX E XX)

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Published: 2024-12-12

Apresentação

Dossiê: Materialidades para ensinar a ler e escrever: diálogos e interfaces ...

  • CANETA DE PENA E TINTEIRO LUGARES DE ENCONTRO PARA A ESCRITA (SÉCULOS XIX E XX)

    Maria Teresa Santos Cunha, Vania Grim Thies
    e29049
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.44290

  • READING AND WRITING IN PRIMARY EDUCATION IN PARANÁ THROUGH TEACHING PRACTICES IN THE MID-19TH CENTURY

    Gizele de Souza, Franciele Ferreira França
    e29050
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.44447

  • A CONSOLIDAÇÃO DA MATERIALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR DO RIO GRANDE DO SUL

    Elomar Tambara , Eduardo Arriada
    e29051
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.45070

  • BOOKS FROM MARANHÃO FOR READING OR CIVILITY?

    Samuel Luis Velazquez Castellanos, Cesar Augusto Castro
    e29052
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.45073

  • ILLUSTRIOUS PEOPLE FROM GOIÁS IN GOIAZ AND BRASILIA: HISTORY FOR OLD AND YOUNG HISTÓRIA PARA GRANDES E PEQUENOS

    Ana Raquel Costa Dias
    e29053
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.45203

  • CUORE FOR ELEMENTARY SCHOOL ON BOTH SIDES OF THE ATLANTIC (BETWEEN THE END OF THE 19TH CENTURY AND THE BEGINNING OF THE 20TH CENTURY)

    Profa. Dra. Claudia Panizzolo, Anna Ascenzi
    e29054
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.46106

  • THE PRESENCE OF LITERARY AND HISTORICAL WORKS BY GIUSEPPE FANCIULLI (1922 - 1938): BETWEEN ITALY, BRAZIL AND ARGENTINA ENTRE ITÁLIA, BRASIL E ARGENTINA

    Terciane Angela Luchese, Paula Alejandra Serrao
    e29055
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.45239

  • “DIE KINDER SOLLEN ERZOGEN WERDEN ZU TÜCHTIGEN, PRAKTISCHEN MENSCHEN” AS ESCOLAS COMUNITÁRIAS TEUTO-BRASILEIRAS

    Cintia Regia Rodrigues, Valéria Contrucci de Oliveira Mailer
    e29056
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.45077

  • ESTRATÉGIAS DE LETRAMENTO RELIGIOSO NA ESCOLA DOMINICAL LUTERANA

    Karen Laiz Krause Romig, Patrícia Weiduschadt
    e29057
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.44931

  • THE NAGÔ PRIMER BY MESTRE DIDI A BAHIAN BLACK EDUCATOR ARTIST

    Lucilene Rezende Alcanfor, Jorge Garcia Basso
    e29058
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.44613

  • A LEITURA NOS TEXTOS JORNALÍSTICOS E A EDUCAÇÃO DAS MULHERES

    Vera Lucia Martiniak, Loraine Lopes de Oliveira
    e29059
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.45084