v. 11 n. 2 (2021): Publicação contínua

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Publicado: 2021-07-20

Pesquisa aplicada

  • Prática de Modelagem Matemática nos anos iniciais um olhar para o processo de formação

    Joice Caroline Pierobon Gomes, Karina Alessandra Pessoa da Silva
    1-23, e31742
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.31742

  • Morte e vida severina na perspectiva do trabalho uma sequência didática

    Mélody Hármony Bezerra da Costa , Giann Mendes Ribeiro
    1-26, e34828
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.34828

  • Interações e afetividade entre professor e aluno no EAD relações para a permanência nos estudos em instituições de ensino superior

    Ana Shirley de França Moraes
    1-18, e32847
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.32847

  • Aprender e ensinar em contexto de incerteza nos cursos de Turismo e Hotelaria da Universidade Federal do Maranhão

    Jonilson Costa Correia
    1-15, e32556
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.32556

  • Oficinas educativas como metodologia no processo ensino-aprendizagem construção e práticas

    Marcia de Medeiros Aguiar, Arthur Pedro Morais da Silva
    1-13, e31842
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.31842

  • Os desafios do ensino inovador a percepção de alunos de Farmácia em relação às metodologias ativas de aprendizagem

    Osmar Dos Reis Antunes Junior, Giselle Mattge, Daisy Fernanda Ibanez Krause, Taiana Grespan Pensin
    1-21, e32950
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.32950

  • “Escola sem partido” ciência e docência entre o banco dos réus e a fogueira inquisitorial

    Israel Pereira Dias de Souza
    1-15, e32859
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.32859

  • Criação de sentido em oficinas de narrativas de viagem

    Júlia Fonseca de Castro
    1-16, e32502
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.32502

  • A importância do estágio para a formação inicial docente sob a ótica de licenciandos em educação do campo

    Fernanda Welter Adams, Renata José de Melo, Simara Maria Tavares Nunes
    1-19, e31985
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.31985

  • A abordagem do tema educação ambiental nos trabalhos de conclusão de curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia

    Caroline Almeida de Andrade
    1-11, e31725
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.31725

  • Educação mediada por tecnologias digitais novas perspectivas e desafios

    Regina Célia Alves Cunha
    1-11, e32922
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.32922

  • Coordenador pedagógico e o ensino remoto práticas e desafios frente à pandemia

    José Flábio dos Santos
    1-14, e32806
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.32806

  • O Projeto Político Pedagógico contextualizado na formação de professores do Normal Magistério

    Izelda Todero, José Vicente Lima Robaina
    1-15, e32947

  • Formação docente e inclusão educacional reflexões sobre breve formação continuada no âmbito das neurociências

    Stela Marques
    1-18, e31856
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.31856