Vol. 28 (2026)

Published: 2026-05-08

Artigos (Fluxo contínuo)

Revisão bibliográfica temática sobre cor, tecnologia e Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Jordana Maria Lopes, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Lia Maris Orth Ritter Antiqueira, Awdry Feisser Miquelin
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52728
Um recorte da trajetória dos discentes oriundos da primeira entrada de reserva de vagas do Colégio de Aplicação da UFPE

Isis Tavares da Silva Lovera, Beatriz Barcellos Borba , Adriana Letícia Torres da Rosa
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.51570
O estabelecimento da educação como direito social na Constituição Federal (1998) e Estadual de Minas Gerais (1989)

João Victor de Souza Silva
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.51346
Escolha de diretores de escolas públicas no Brasil revisão sistemática da literatura

Raimundo Nonato Gaia Correa, Lívia de Nazaré Sanches do Carmo
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52456
A psicomotricidade nos processos de alfabetização e letramento no Ensino Fundamental

Ana Maria Merlo Von Porster, Cláudia Redecker Schwabe, Malcus Cassiano Kuhn
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.51720
Proficiência em Matemática na Alfabetização associações com Leitura e Escrita

Ronaldo Barros Ripardo
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.51654

Relatos (Fluxo contínuo)

Além do Azul reflexões sobre o uso de um jogo didático interdisciplinar no ensino de Astrobiologia no Ensino Médio

Iury Amon Alves Ferreira, Paulo Ricardo Silva
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52356
Produção de uma história em quadrinhos para divulgação científica sobre insetos aquáticos Plecoptera

Diego Godinho, Sheyla Regina Marques Couceiro
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.51716

Dossiê: Educação Física, Educação e Formação Humana

A atividade epistemológica e filosófica da Educação Física apresentação do dossiê

Jennifer Aline Zanela, Gabriel Pereira Paes Neto
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.54216
“Se vocês só sabem Educação Física, vocês não sabem Educação Física” O intelectual Manuel Sérgio e sua recepção na Educação Física brasileira visitado por Lino Castellani Filho

André Malina, Luciano Galvão Damasceno, Jennifer Aline Zanela, Lino Castellani Filho
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52489
“Burguês-de-si” ou “proletário-de-si” o personal trainer entre o privilégio da servidão e a indústria cultural

Adriano França Borges, Luciana Rocha Magalhães Paiva, Carlos Nazareno Ferreira Borges
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52464
Jogos e brincadeiras africanos e afro-brasileiros para a construção de uma identidade racial positiva

Marcela Cristina Marcelino da Silva, Arliene Stephanie Menezes Pereira Pinto, Urias Couto Gonçalves, Carlos Magno Amaral Costa
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.51400
O direito de brincar e se movimentar experiências com a ginástica brincante em uma escola rural de Rio Grande/RS

Eduarda Vesfal Dutra, Andrize Ramires Costa, José Antonio Bicca Ribeiro, Mariângela da Rosa Afonso
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52460
Educação Física, Arte e Cultura Corporal de Movimento Contribuições da Obra de Candido Portinari para Formação Humana na Educação Física

Anderson José Libanio, Ricardo Rezer, Fábio Machado Pinto
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52423
“Se movimentar” à emancipação implicações e (im)possibilidades pedagógicas para estudantes com deficiências

Gisele Carreirão Goncalves, Alexandre Fernandez Vaz
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52402
Educação Física e o Currículo Escolar Municipal de Manaus aproximações com o interacionismo conectado à abordagem construtivista

Thiago Medeiros de Souza Corrêa, Ida de Fátima de Castro Amorim, João Luiz da Costa Barros
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52326
Pressupostos teórico-filosóficos das pedagogias críticas da Educação Física a recepção “dos debates Rorty & Habermas” por Almeida e Bracht

Galdino Rodrigues de Sousa, Wanderley Cardoso de Oliveira
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52298
Para além da racionalidade instrumental mediações críticas na educação física a partir da Luta Marajoara

Gabriel Pereira Paes Neto, Renan Santos Furtado
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52487
Manifestações Esportivas na formação docente em Educação Física uma discussão atual e necessária

Erik Giuseppe Barbosa Pereira , Guilherme Gonçalves Baptista, Luciana Marins Nogueira Peil, Vitória da Silva Bemvenuto Bonifacio
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52469
O potencial emancipador da educação física escolar uma análise das possibilidades da apropriação da Teoria Histórico-Cultural

Telma Adriana Pacifico Martineli, Jorge Henrique de Lima Monteiro, Eliane Maria De Almeida, Carlos Henrique Ferreira Magalhães
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52461
Entre o gesto e o sentido atividade epistemológica na docência e na formação humana em Educação Física escolar

Adriano Lopes de Souza
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52408
Corpografias urbanas e infâncias o lugar habitado como experiência estética em imagens do esporte

Victor Barbosa de Oliveira, Soraia Chung Saura, Teresa Oliveira Lacerda
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52367
Teoria da Educação Física crítico-superadora contribuições a partir do objeto cultura corporal

Joelma de Oliveira Albuquerque, Celi Nelza Zülke Taffarel
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52337
Formação Humana e Educação Física determinações históricas e a subsunção ao capital

Rogério Paes de Oliveira, Jose Pereira de Sousa Sobrinho
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52322
O lugar do corpo na Educação Infantil colombiana análise das Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar

Tatiane Alvino Conceição, Karen Lorena Gil Eusse
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52470
O pensamento de Leontiev para a construção do significado e sentido notas sobre o esporte em uma perspectiva contra hegemônica

Tiago Quaresma Costa, Leon Ramysses Vieira Dias, Ângela Celeste Barreto de Azevedo
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52477
Sobre o corpo, as técnicas corporais e a escuta corporal como nos tornamos professores de educação física?

Fernanda Yully Dos Santos Monteiro, Lucio Martínez- Álvarez
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.52485

Vol. 28 (2026)

Artigos (Fluxo contínuo)

Revisão bibliográfica temática sobre cor, tecnologia e Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Um recorte da trajetória dos discentes oriundos da primeira entrada de reserva de vagas do Colégio de Aplicação da UFPE

O estabelecimento da educação como direito social na Constituição Federal (1998) e Estadual de Minas Gerais (1989)

Escolha de diretores de escolas públicas no Brasil revisão sistemática da literatura

A psicomotricidade nos processos de alfabetização e letramento no Ensino Fundamental

Proficiência em Matemática na Alfabetização associações com Leitura e Escrita

Relatos (Fluxo contínuo)

Além do Azul reflexões sobre o uso de um jogo didático interdisciplinar no ensino de Astrobiologia no Ensino Médio

Produção de uma história em quadrinhos para divulgação científica sobre insetos aquáticos Plecoptera

Dossiê: Educação Física, Educação e Formação Humana

A atividade epistemológica e filosófica da Educação Física apresentação do dossiê

“Se vocês só sabem Educação Física, vocês não sabem Educação Física” O intelectual Manuel Sérgio e sua recepção na Educação Física brasileira visitado por Lino Castellani Filho

“Burguês-de-si” ou “proletário-de-si” o personal trainer entre o privilégio da servidão e a indústria cultural

Jogos e brincadeiras africanos e afro-brasileiros para a construção de uma identidade racial positiva

O direito de brincar e se movimentar experiências com a ginástica brincante em uma escola rural de Rio Grande/RS

Educação Física, Arte e Cultura Corporal de Movimento Contribuições da Obra de Candido Portinari para Formação Humana na Educação Física

“Se movimentar” à emancipação implicações e (im)possibilidades pedagógicas para estudantes com deficiências

Educação Física e o Currículo Escolar Municipal de Manaus aproximações com o interacionismo conectado à abordagem construtivista

Pressupostos teórico-filosóficos das pedagogias críticas da Educação Física a recepção “dos debates Rorty & Habermas” por Almeida e Bracht

Para além da racionalidade instrumental mediações críticas na educação física a partir da Luta Marajoara

Manifestações Esportivas na formação docente em Educação Física uma discussão atual e necessária

O potencial emancipador da educação física escolar uma análise das possibilidades da apropriação da Teoria Histórico-Cultural

Entre o gesto e o sentido atividade epistemológica na docência e na formação humana em Educação Física escolar

Corpografias urbanas e infâncias o lugar habitado como experiência estética em imagens do esporte

Teoria da Educação Física crítico-superadora contribuições a partir do objeto cultura corporal

Formação Humana e Educação Física determinações históricas e a subsunção ao capital

O lugar do corpo na Educação Infantil colombiana análise das Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar

O pensamento de Leontiev para a construção do significado e sentido notas sobre o esporte em uma perspectiva contra hegemônica

Sobre o corpo, as técnicas corporais e a escuta corporal como nos tornamos professores de educação física?

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