v. 25, n. 2, mai. / ago. 2020

Publicado: 2021-07-06

Edição completa

Sumário

Apresentação

  • PERSPECTIVA DE ANÁLISE DO ACESSO À LEITURA PARA ALÉM DOS MUROS ESCOLARES

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.20055

  • PARA BEM CONDUZIR A MOCIDADE ESTUDIOSA: OS AGENTES ESCOLARES DO IMPERIAL COLLEGIO DE PEDRO SEGUNDO.

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.19772

  • EM RAZÃO DE QUE SE EDUCAM AS CRIANÇAS: DA APRENDIZAGEM OU DO DESEMPENHO ESCOLAR?

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.19763

  • MODERNIZAÇÃO ECONÔMICA E FORMAÇÃO DE FORÇA DE TRABALHO: O COLÉGIO POLIVALENTE DE UBERABA (1971-1982)

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.19868

  • O papel da pesquisa no trabalho docente

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.20075

  • DISCURSOS QUE PRODUZEM SABERES E ESPECIALISTAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.19979

  • Vargas e o Escotismo: história, decretos e documentos (1930 - 1945)

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.19845

  • DIÁLOGOS DE RESISTÊNCIA: ATIVIDADE DOCENTE E O ENSINO DE MATEMÁTICA

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.20085

  • SUBJETIVA INDIRETA LIVRE E DISCURSO INDIRETO LIVRE PLANO-SEQUÊNCIA E ESCRITURA LITERÁRIA EM PASOLINI E BAKHTIN

    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.30945

Expediente

Resenhas