PERSPECTIVA DE ANÁLISE DO ACESSO À LEITURA PARA ALÉM DOS MUROS ESCOLARES

Autores

  • Josilene Maria Conceição Universidade Federal de Pernambuco
  • Telma Ferraz Leal Universidade Federal de Pernambuco

Resumo

Essa pesquisa se configura como um estudo de caso do Livros Andantes, projeto de fomento à leitura realizado em duas comunidades rurais. Utilizamos, nesse estudo, a metodologia qualitativa, com foco na   observação de campo, entrevistas semiestruturadas e análise documental. Para tanto, consideramos as experiências de leitura de textos literários dos partícipes do projeto, buscando investigar efeitos dessa experiência em duas das quatro comunidades onde o projeto foi desenvolvido. A partir das análises concluímos que o projeto desperta pertencimento à comunidade de leitores e desejo de “ler” o mundo, bem como a necessidade de políticas públicas de Estado específicas para essa população invisibilizada.

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Biografia do Autor

Josilene Maria Conceição, Universidade Federal de Pernambuco

Graduada em Pedagogia, mediadora de leitura.

Telma Ferraz Leal, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Psicologia pela UFPE, com Pós-Doutorado em Educação pela Universidad de Buenos Aires. Pesquisadora produtividade do CNPq e professora da Universidade Federal de Pernambuco

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Publicado

2021-07-06 — Atualizado em 2021-07-06

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Artigos