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v. 4 (2024): Fluxo contínuo
v. 4 (2024): Fluxo contínuo
Publicado:
2024-08-23
Editorial
Editorial
Marcelo de Oliveira Santos
PDF
Relatos de experiência
Explorando a fermentação das leveduras: uma Abordagem Ativa no Ensino de Biologia
Tiago Maretti Gonçalves, Danielle Luciana Aurora Soares do Amaral, Patricia Elaine Almeida
1-9
PDF
A abordagem lúdica e os modelos didáticos como instrumentos facilitadores no ensino da morfologia floral
Charlane Moura da silva, Camila Chagas Correia, Breno Moreira Motta, Nádia Silvia Somavilla
1-8
PDF
Jogo de tabuleiro: a história das vacinas com materiais usados
Claodinice Vargas, Aripuanã Sakurada Aranha Watanabe, Christiano Demétrio de Lima Ribeiro
1-8
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Construção de silhuetas humanas: uma proposta de sequência didática para educação sexual
Giovanna Matiolli, Fernanda Gomes da Silva, André Luiz Da Silva Domingues
1-8
PDF
Ensino de Ciências através das Tecnologias Africanas
Valeriana Christina de Melo e Sousa, Danielle Luciana Aurora Soares do Amaral, Letícia Stephan Tavares
1-8
PDF
Hortas escolares como ferramenta de Educação Ambiental
Flávio Lucas Macanha, Breno Moreira, Luciana Moreira Chedier
1-14
PDF
Construção em grupo: audiodescrição do DNA
Isadora Oliveira Gondim, Patricia de Lima Paula, Monalisa de Paula Rocha
1-7
PDF
Campanha de sensibilização sobre o HIV/AIDS no Ensino de Biologia e Saúde
Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues, Aripuanã Sakurada Aranha Watanabe, Christiano Demétrio de Lima Ribeiro
1-9
PDF
Metodologias ativas aplicadas ao ensino de parasitoses intestinais
Thais Aparecida Ferreira Diniz , Clarice Abramo, Monalisa de Paula Rocha
1-6
PDF
Rotação por estações e suas contribuições para o ensino de resistência bacteriana
Géllys Luckas da Silva Agostini, Fernanda Gomes da Silva, Letícia Stephan Tavares
1-7
PDF
Expediente
Expediente
Liamara Scortegagna
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