v. 4 (2024): Fluxo contínuo

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A edição contempla  trabalhos desenvolvidos por alunos de Especialização em Ciências Biológicas. Curso este, financiado pela CAPES na modalidade de Educação a Distância (EAD) e pelo centro de Educação à Distância (CEAD) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

Diagramação: Júlia Romagnoli

 

Publicado: 2024-08-23

Editorial

Relatos de experiência

  • Jogo de tabuleiro: a história das vacinas com materiais usados

    Claodinice Vargas, Aripuanã Sakurada Aranha Watanabe, Christiano Demétrio de Lima Ribeiro
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.44754

  • Ensino de Ciências através das Tecnologias Africanas

    Valeriana Christina de Melo e Sousa, Danielle Luciana Aurora Soares do Amaral, Letícia Stephan Tavares
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.45191

  • Hortas escolares como ferramenta de Educação Ambiental

    Flávio Lucas Macanha, Breno Moreira, Luciana Moreira Chedier
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.44993

  • Metodologias ativas aplicadas ao ensino de parasitoses intestinais

    Thais Aparecida Ferreira Diniz , Clarice Abramo, Monalisa de Paula Rocha
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.45240

  • Construção em grupo: audiodescrição do DNA

    Isadora Oliveira Gondim, Patricia de Lima Paula, Monalisa de Paula Rocha
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.44854

  • Rotação por estações e suas contribuições para o ensino de resistência bacteriana

    Géllys Luckas da Silva Agostini, Fernanda Gomes da Silva, Letícia Stephan Tavares
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.45206

  • Campanha de sensibilização sobre o HIV/AIDS no Ensino de Biologia e Saúde

    Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues, Aripuanã Sakurada Aranha Watanabe, Christiano Demétrio de Lima Ribeiro
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.44694

  • Explorando a fermentação das leveduras: uma Abordagem Ativa no Ensino de Biologia

    Tiago Maretti Gonçalves, Danielle Luciana Aurora Soares do Amaral, Patricia Elaine Almeida
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.45114

  • A abordagem lúdica e os modelos didáticos como instrumentos facilitadores no ensino da morfologia floral

    Charlane Moura da silva, Camila Chagas Correia, Breno Moreira Motta, Nádia Silvia Somavilla
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.44923

  • Construção de silhuetas humanas: uma proposta de sequência didática para educação sexual

    Giovanna Matiolli, Fernanda Gomes da Silva, André Luiz Da Silva Domingues
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.45209

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