Jogo de tabuleiro: a história das vacinas com materiais usados
DOI:
https://doi.org/10.34019/2675-4126.2024.v4.44754Palavras-chave:
Vacinas, Materiais Recicláveis, Jogos DidáticosResumo
O estudo apresenta o desenvolvimento e aplicação do Jogo de Tabuleiro: A História das Vacinas com Materiais Usados, uma abordagem lúdica e interativa que visa promover o aprendizado sobre vacinas de forma envolvente. Utilizando materiais reciclados na sua confecção, o jogo foi introduzido aos alunos do oitavo e sétimo ano, envolvendo-os em uma experiência educativa única. Durante o jogo, os alunos foram desafiados a responder perguntas sobre a história das vacinas, estimulando não apenas o conhecimento, mas também habilidades cognitivas, como pensamento crítico e tomada de decisões estratégicas. Apesar de algumas ausências, a maioria dos alunos demonstrou alto engajamento e interesse, participando ativamente das atividades propostas. As discussões geradas durante o jogo proporcionaram uma compreensão mais profunda do tema, destacando sua eficácia como ferramenta educacional. A colaboração entre eu, como pesquisadora, e os alunos evidenciou a importância de diversificar os métodos pedagógicos para atender às necessidades dos alunos contemporâneos. Em suma, o jogo de tabuleiro ofereceu uma experiência educativa estimulante, permitindo que os alunos não apenas absorvessem conhecimento, mas também desenvolvessem habilidades essenciais para a vida, enquanto se divertiam.
Referências
ANTONIO, Anderson Igomar et al. Materiais recicláveis/reutilizáveis: reflexões acerca do uso em sala de aula. IV Congresso Internacional de Memória e Formação Docente – CIMFOR, 2021. Disponível em . Acessos em 05 dez. 2023.
ARAÚJO, Gabriela Marques et al. (2022). A importância da vacinação como promoção e prevenção de doenças: uma revisão integrativa. Revista Eletrônica Acervo Enfermagem, 19, e10547. Disponível em <https://doi.org/10.25248/ reaenf.e10547.2022>. Acessos em 05 dez. 2023.
BARBOSA, Ana Beatriz Silva et al. Vacinas: primórdios de uma prática da saúde. Vaccines: the beginnings of a health practice. Científic@ - Multidisciplinary Journal,8(2), 1-15, 2021. Disponível em <https://doi.org/https://doi. org/10.37951/2358-260X.2021v8i2.5909>. Acessos em 02 dez. 2023.
COLOMBO, Daniel Augusto. Jogos didáticos como instrumentos de ensino. Revista Insignare Scientia - RIS, v. 2, n. 3, p. 78-83, 21 nov. 2019. Disponível em <https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11184>. Acessos em 02 dez 2023.
CONCEIÇÃO, Alexandre Rodrigues da; MOTA, Maria Danielle Araújo; BARGUIL, Paulo Meireles. Jogos didáticos no ensino e na aprendizagem de Ciências e Biologia: concepções e práticas docentes. Research, Society and Development, v. 9., n. 5, e165953290-e165953290, 2020. Disponível em <https://rsdjournal.org/index.php/rsd/ article/view/3290.>. Acessos em 02 dez 2023.
CRUZ, Dulce Márcia; RAMOS, Daniele Karine. Informática na Educação: games, inteligência artificial, realidade virtual/aumentada e computação ubíqua. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, livro 7, 2021, p. 1-27. Disponível em <https://ieducacao.ceie-br.org/games-e-formacao-docente>. Acessos em 05 dez. 2023.
GONZAGA, Glaucia Ribeiro et al. Jogos didáticos para o ensino de Ciências. Educação Pública, v. 17, Ed. 7, 2017.
SANTANA, E. Moraes de; DE BRITO, D. Rezende. Atividades lúdicas como elementos mediadores da aprendizagem no ensino de ciências da natureza. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, n. Extra, p. 1007-1011, 2009. Disponível em <https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293892>. Acessos em 02 dez. 2023.
SOUSA, Adriano Silva de. Vaccinus: uma proposta de intervenção pedagógica no ensino de ciências. 2021. 29 f. TCC (Graduação) - Curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Tocantins, Porto Nacional, 2021.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 4a ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
Arquivos adicionais
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Claodinice Vargas, Aripuanã Sakurada Aranha Watanabe, Christiano Demétrio de Lima Ribeiro
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
