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v. 23, n. 2, mai. / ago. 2018
v. 23, n. 2, mai. / ago. 2018
Publicado:
2018-08-03
Número completo
PDF (Português (Brasil))
Expediente
Expediente
Aimberê Quintiliano
399-401
PDF (Português (Brasil))
Apresentação
Apresentação
Aimberê Quintiliano
406-407
PDF (Português (Brasil))
Artigos
O grupo escolar e a formação do direito social à educação: ensaio interpretativo
Marlos Bessa Mendes da Rocha
408-429
PDF (Português (Brasil))
A CIDADE E O CONSERVATÓRIO NA CONSTRUÇÃO DE SUJEITOS
Anderson Ferrari
430-451
PDF (Português (Brasil))
INTENCIONALIDADES PRESCRITIVAS, SENTIDOS NEGOCIADOS: SOBRE A EXPERIÊNCIA DO PARFOR EM CODÓ-MA (2010-2014)
José Cláudio Sooma Silva
452-471
PDF (Português (Brasil))
A CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM NAS PROPOSTAS CURRICULARES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA
Andreia Rezende Garcia-Reis
472-497
PDF (Português (Brasil))
Currículo educacional: algumas ponderações de professores
Lucimar Araujo Braga, Ana Lúcia Pereira
498-519
PDF (Português (Brasil))
ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR
Susana Couto Pimentel, Sátila Souza Ribeiro
520-539
PDF (Português (Brasil))
Análise de erros na realização de atividades matemáticas com crianças
Marcelo Henrique Oliveira Henklain, Priscila Mara de Araújo Gualberto, João dos Santos Carmo
540-567
PDF (Português (Brasil))
A obrigatoriedade da pré-escola e as repercussões na educação de 0 a 3 anos
Julcimara Trentini, Rosânia Campos
568-589
PDF (Português (Brasil))
Sobrevoo e trilhas da pesquisa: caminhos para olhar a Educação Infantil
Marta Nidia Maia
590-607
PDF (Português (Brasil))
Resenhas
LOS NIÑOS QUE FUIMOS: Huellas de la infancia en Colombia
CARLOS ALBERTO MORENO GONZÁLEZ
609-622
PDF (Português (Brasil))
DECIFRA-ME OU TE DEVORO: ESTUDOS SOBRE O MOVIMENTO ESCOLA “SEM” PARTIDO
Larissa Pereira Reis
623-642
PDF (Português (Brasil))
Permutas
Permutas
Aimberê Quintiliano
646-653
PDF (Português (Brasil))
Desarrollado por
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Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Información
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Para autores/as
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