v. 23, n. 2, mai. / ago. 2018

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Publicado: 2018-08-03

Edição completa

Expediente

  • Expediente

    399-401
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20066

Apresentação

  • Apresentação

    Aimberê Quintiliano
    406-407
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20067

  • O grupo escolar e a formação do direito social à educação: ensaio interpretativo

    408-429
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19901

  • A CIDADE E O CONSERVATÓRIO NA CONSTRUÇÃO DE SUJEITOS

    430-451
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19892

  • INTENCIONALIDADES PRESCRITIVAS, SENTIDOS NEGOCIADOS: SOBRE A EXPERIÊNCIA DO PARFOR EM CODÓ-MA (2010-2014)

    452-471
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19570

  • A CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM NAS PROPOSTAS CURRICULARES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA

    472-497
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20011

  • Currículo educacional: algumas ponderações de professores

    498-519
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19738

  • ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

    520-539
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19836

  • Análise de erros na realização de atividades matemáticas com crianças

    540-567
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19817

  • A obrigatoriedade da pré-escola e as repercussões na educação de 0 a 3 anos

    568-589
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19779

  • Sobrevoo e trilhas da pesquisa: caminhos para olhar a Educação Infantil

    590-607
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19745

Resenhas

  • LOS NIÑOS QUE FUIMOS: Huellas de la infancia en Colombia

    CARLOS ALBERTO MORENO GONZÁLEZ
    609-622
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19788

  • DECIFRA-ME OU TE DEVORO: ESTUDOS SOBRE O MOVIMENTO ESCOLA “SEM” PARTIDO

    Larissa Pereira Reis
    623-642
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20051

Permutas

  • Permutas

    646-653
    DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.20068