v. 23, n. 2, mai. / ago. 2018

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Published: 2018-08-03

Full Issue

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Expediente

Expediente

Aimberê Quintiliano

399-401
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Apresentação

Apresentação

Aimberê Quintiliano

406-407
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Artigos

O grupo escolar e a formação do direito social à educação: ensaio interpretativo

Marlos Bessa Mendes da Rocha

408-429
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A CIDADE E O CONSERVATÓRIO NA CONSTRUÇÃO DE SUJEITOS

Anderson Ferrari

430-451
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INTENCIONALIDADES PRESCRITIVAS, SENTIDOS NEGOCIADOS: SOBRE A EXPERIÊNCIA DO PARFOR EM CODÓ-MA (2010-2014)

José Cláudio Sooma Silva

452-471
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A CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM NAS PROPOSTAS CURRICULARES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA

Andreia Rezende Garcia-Reis

472-497
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Currículo educacional: algumas ponderações de professores

Lucimar Araujo Braga, Ana Lúcia Pereira

498-519
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ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

Susana Couto Pimentel, Sátila Souza Ribeiro

520-539
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Análise de erros na realização de atividades matemáticas com crianças

Marcelo Henrique Oliveira Henklain, Priscila Mara de Araújo Gualberto, João dos Santos Carmo

540-567
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A obrigatoriedade da pré-escola e as repercussões na educação de 0 a 3 anos

Julcimara Trentini, Rosânia Campos

568-589
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Sobrevoo e trilhas da pesquisa: caminhos para olhar a Educação Infantil

Marta Nidia Maia

590-607
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Resenhas

LOS NIÑOS QUE FUIMOS: Huellas de la infancia en Colombia

CARLOS ALBERTO MORENO GONZÁLEZ

609-622
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DECIFRA-ME OU TE DEVORO: ESTUDOS SOBRE O MOVIMENTO ESCOLA “SEM” PARTIDO

Larissa Pereira Reis

623-642
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Permutas

Permutas

Aimberê Quintiliano

646-653
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