Revista Pesquisa e Debate em Educação

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Edição Atual

v. 16 (2026): Publicação contínua
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Publicado: 2026-01-09

Pesquisa aplicada

  • Experiência e reflexão na docência universitária na Licenciatura em Física uma revisão da literatura

    Valéria Cristina da Silva, Maisa Helena Altarugio
    1-16, e51628
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.51628

  • Do tácito ao explícito desafios da gestão do conhecimento nas formações para diretorias de pessoal da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

    Sandro Moraes, Liamara Scortegagna, Vanely Andressa da Silva
    1-18, e52478
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.52478

  • Cotas no Ensino Médio Integrado reflexões sobre a implementação em Institutos Federais

    Glaucio Lomba Soldati, Ludmila Gonçalves da Matta
    e45958, 1-18
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.45958

  • Compreensão leitora nos anos iniciais o que dizem as pesquisas profissionais

    Yasmin Oliveira Souza, Fabíola Mônica da Silva Gonçalves
    1-13, e50486
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.50486

  • A privatização da gestão escolar impactos do Programa Gestão Nota 10 na educação básica pública do Piauí

    Rafaela de Morais Araújo, Géssica Priscila Ramos
    1-17, e52332
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.52332

  • Entre o mar e a palavra Paulo Freire e os letramentos do território na alfabetização

    Jackson Morais Barcelos, Helena Midori Kashiwagi da Rocha
    1-17, e50118
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.50118

  • Percepções de estudantes do ensino médio sobre a produção de audiovisuais nas aulas de educação física

    Derli Juliano Neuenfeldt, Lindomar Pereira de Souza, Tiago Wagner, Willian Cauã Fell, Rafael Kowalski da Cruz
    1-19, e51698
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.51698

  • Gestão da educação a distância em Moçambique contribuições para a promoção da cultura de inovação

    Aires Zarina Bonifácio Mombassa, Eucidio Pimenta Arruda
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.47176

  • Tecnologias assistivas na rede federal modelo institucional integrado para a atuação dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNES)

    Mesezabeel Alves Rodrigues, Luiz Eduardo Guedes, Genildo Cavalcante Ferreira-Júnior, Rodrigo Duarte Soliani
    1-18, e50595
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.50595

  • Linguagem matemática na educação infantil teoria e prática no cotidiano escolar

    Raquel Elisa Weber, Luciana Vellinho Corso
    1-16, e52346
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.52346

  • O educador avaliador e a aprendizagem escolar em convergência harmônica com as proposições didáticas

    Elizabeth Nogueira da Silva Marçal
    e50134, 1-15
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.50134

  • Afeto não é acessório um olhar crítico sobre o fazer docente à luz da neurociência e da educação socioemocional

    Ana Claudia Silva Lima
    1-18, e52299
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.52299

  • Inteligência artificial e o desenvolvimento de habilidades e competências dos estudantes no século XXI

    Maico João Trombelli
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.48589
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A revista Pesquisa e Debate em Educação (PDE), e-ISSN 2237-9444, é um periódico científico publicado semestralmente, desde 2011. A RPDE está vinculada ao Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP), da Faculdade de Educação (FACED), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A partir do v. 11 n. 1 (2021), a PDE passou a publicar em fluxo contínuo.