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v. 11 n. 2 (2009)
v. 11 n. 2 (2009)
Publicado:
2009-09-15
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Revista Instrumento
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Artigos
A tecnologia Wiki e a autoria colaborativa na Internet
Maria Conceição Alves de Lima
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Texto-paratexto: interpretação visual de Reflexos do baile
João Manuel dos Santos Cunha
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Análise do grau de funcionalidade do trabalho com os gêneros textuais em manuais didáticos de 1ª a 4ª série
Juliene de Almeida Oliveira, Sueli Maria Coelho
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O gênero Memória na redação de vestibular: influência de letramentos
Elizabeth Maria da Silva, Denise Lino de Araújo
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Educar na religiosidade: pesquisa e experimento com universitários
Jorge Claudio Ribeiro
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Educação religiosa e tolerância
João Henrique dos Santos
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O tempo curricular em uma escola de educação em tempo integral
Cristiane Elvira de Assis Oliveira, Bianca Recker Lauro
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Do mito da monstruosidade ao olhar para a diversidade: a infância da criança com deficiência em contexto
Anderson dos Santos Romualdo, Silvana Sousa de Mello Neves
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Sujeitos-profess ores no contexto do Programa de Educação Afetivo-Sexual (PEAS): pensando sobre a formação docente e educação sexual na escola
Roney Polato de Castro
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Trabalhos especiais
Anselm Kiefer no Grand Palais: firmamentos tangíveis
Nikoleta Kerinska
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Relatos
Arte em diálogo com o meio ambiente
Elisabete Bianchi
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Resenhas
NEVES. Maria Helena de Moura. Que gramática estudar na escola? Norma e uso na Língua Portuguesa. São Paulo: Contexto, 2003.
Alyne Alves Vieira
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ENGEL, Magali et al. Crônicas cariocas e ensino de História. Rio de Janeiro: 7 Letras/FAPERJ, 2008.
Luiz Guilherme Scaldaferri Moreira
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