v. 18 n. 1 (2016)

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Publicado: 2017-06-28

Artigos

Apresentação

Comissão Editorial
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MULHERES CIENTISTAS NOS CURSOS DE FÍSICA E DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Adla Betsaida Martins Teixeira, Marcel de Almeida Freitas
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A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO/DO PONTO DE VISTA DISCENTE: ANÁLISE DE ATITUDES E PERCEPÇÕES NA LITERATURA INFANTOJUVENIL

Geraldo José Rodrigues Liska, Vanja Myra Barroso Vieira da Silveira
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O FEMININO ENTRE FRONTEIRAS EM A CHAVE DE CASA: POSSIBILIDADES DA ESFERA PÚBLICA DESDE A ESCRITA PRIVADA

Grazielle Costa
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CLOSE READING E A LITERATURA INFANTIL: ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Simone Alves Pedersen, Jussara Cristina Barboza Tortella
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GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA CURRICULAR DE CIÊNCIAS DA PREFEITURA DE JUIZ DE FORA (MG)

Anna Carolina Santos Reis Dalamura, Tânia Guedes Magalhães, Thayane Viana Fonseca
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PRÁCTICAS SILENCIOSAS DE SEMANTIZACIÓN: LA CONSTRUCCIÓN DE RELATOS SOBRE LA EDUCACIÓN EN LA RED SOCIAL FACEBOOK

María Cristina Martínez, María Marta Yedaide
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APRENDIZAGEM MOTORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O OLHAR DA ANTROPOLOGIA E DOS ESTUDOS DO LAZER

Cinthia Lopes da Silva, Milena Avelaneda Origuela
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NECESSIDADES FORMATIVAS DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CENTRO DE CIÊNCIAS

Vania Fernandes e Silva, Marcos Souza Freitas
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(DES)TERRITORIALIZADA E INEDITAMENTE DISPERSA: O SILÊNCIO QUE NÃO CALA NA LÍRICA DE ANA CRISTINA CESAR

Ana Lúcia Moreira Rios
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IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

Giovanni Nanni, José Camilo dos Santos Filho
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Relatos

RELATO DE EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO PARA OS MULTILETRAMENTOS: A FORMAÇÃO DE LEITORES NA CULTURA DA CONVERGÊNCIA

Ana Paula Domingos Baladeli
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DA NOTÍCIA À CRÔNICA: REFLETINDO SOBRE A LEITURA DE TEXTOS REAIS EM SALA DE AULA

Nayara Araujo Duarte
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Resenhas

LETRAMENTOS SOCIAIS: ABORDAGENS CRÍTICAS DO LETRAMENTO NO DESENVOLVIMENTO, NA ETNOGRAFIA E NA EDUCAÇÃO

Nádia Ferreira de Faria Braga
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