MULHERES CIENTISTAS NOS CURSOS DE FÍSICA E DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Resumo

O artigo discute dados quantitativos sobre preconceitos e discriminações contra mulheres nas áreas de Física e de Educação Física na Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil. As referências teóricas são baseadas em estudos sobre gênero e micropolíticas nas organizações. Os dados mostram que o número de mulheres se
reduz, em relação aos mais altos níveis de qualificação educacional (mestrado e doutorado). Estas mulheres acadêmicas também apresentam menor produção científica (orientações, publicação de artigos, entre outros), quando comparadas aos seus colegas homens. O texto sugere que questões de gênero ainda criam obstáculos significativos às vidas profissionais destas mulheres.