Vol. 13 (2023): Dossiê: Estatísticas e Avaliação Educacional

Publicado: 2023-12-29

Editorial

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  1-2, e43216

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Pesquisa aplicada

• Masificación de las evaluaciones externas a gran escala un análisis de la universalización y difusión de los resultados de la enseñanza media en Saeb-Ideb/2017

  Danielle de Oliveira Costa

  1-16, e35586

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.35586

• Lo que los estudiantes brasileños saben y pueden hacer un análisis de los resultados de PISA

  Isabelle Regina de Amorim Mesquita

  1-18, e35224

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.35224

• Índice de infraestructura de las escuelas secundarias del estado de Roraima y las desigualdades territoriales

  Diego Araújo de Almeida, Solange Mussato

  p. 1-18, e35603

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.35603

• Programa Mais IDEB en Maranhão formación de profesores de secundaria que enseñan matemáticas y lengua portuguesa

  Jacy Pires dos Santos

  p. 1-16, e35574

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.35574

• La educación integral de las unidades escolares estatales de la región fluminense sur un análisis de las tasas de rendimiento

  Ellen Oliveira de Menezes

  p. 1-16, e35167

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.35167

• ¿Qué dicen los resultados del SIMAIS sobre el aprendizaje en lengua portuguesa de los estudiantes potiguares de la enseñanza media?

  Lidemberg Rocha

  p. 1-16, e35614

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.35614