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v. 13 (2023): Dossiê: Estatísticas e Avaliação Educacional

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Publicado: 2023-12-29

Editorial

  • Editorial

    Wagner Silveira Rezende
    1-2, e43216
    • PDF

Pesquisa aplicada

  • Índice de infraestrutura das escolas estaduais de ensino médio de Roraima e as desigualdades territoriais

    Diego Araújo de Almeida, Solange Mussato
    p. 1-18, e35603
    • PDF
  • Programa Mais IDEB no Maranhão formação continuada de professores do ensino médio que ensinam matemática e língua portuguesa

    Jacy Pires dos Santos
    p. 1-16, e35574
    • PDF
  • A educação integral das unidades escolares estaduais na região sul fluminense uma análise das taxas de rendimento

    Ellen Oliveira de Menezes
    p. 1-16, e35167
    • PDF
  • O que dizem os resultados do SIMAIS sobre a aprendizagem em língua portuguesa dos estudantes potiguares do ensino médio?

    Lidemberg Rocha
    p. 1-16, e35614
    • PDF
  • Censitarização das avaliações externas em larga escala uma análise da universalização e da divulgação de resultados do ensino médio no Saeb-Ideb/2017

    Danielle de Oliveira Costa
    1-16, e35586
    • PDF
  • O que os estudantes brasileiros sabem e podem fazer uma análise dos resultados do PISA

    Isabelle Regina de Amorim Mesquita
    1-18, e35224
    • PDF

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Pesquisa e Debate em Educação | e-ISSN 2237-9444 | ISSN 2237-9436 | DOI https://doi.org/10.34019/2237-9444
Universidade Federal de Juiz de Fora
Faculdade de Educação
Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação
Programa de Pós Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública

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Telefone: +55 32 4009 9326
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