Pesquisa e Debate em Educação

Pesquisa aplicada

• Inteligencia artificial y el desarrollo de habilidades y competencias de los estudiantes en el siglo XXI

  Maico João Trombelli

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.48589

• Experiencia y reflexión em la docencia universitária en la Licenciatura em Física una revisión de la literatura

  Valéria Cristina da Silva, Maisa Helena Altarugio

  1-16, e51628

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.51628

• De lo tácito a lo explícito desafíos de la gestión del conocimiento en las formaciones para las direcciones de personal de la Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

  Sandro Moraes, Liamara Scortegagna, Vanely Andressa da Silva

  1-18, e52478

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.52478

• Las cuotas en la Enseñanza Secundaria Integrada reflexiones sobre la aplicación en los Institutos Federales

  Glaucio Lomba Soldati, Ludmila Gonçalves da Matta

  e45958, 1-18

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.45958

• Compresión lectora en los años iniciales qué dice la investigación

  Yasmin Oliveira Souza, Fabíola Mônica da Silva Gonçalves

  1-13, e50486

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.50486

• La privatización de la gestión escolar impactos del Programa Gestão Nota 10 en la educación básica pública de Piauí

  Rafaela de Morais Araújo, Géssica Priscila Ramos

  1-17, e52332

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.52332

• Entre el mar y la palabra Paulo Freire y los letramientos del territorio en la alfabetización inicial

  Jackson Morais Barcelos, Helena Midori Kashiwagi da Rocha

  1-17, e50118

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.50118

• Percepciones de los estudiantes de secundaria sobre la producción audiovisual en las clases de educación física

  Derli Juliano Neuenfeldt, Lindomar Pereira de Souza, Tiago Wagner, Willian Cauã Fell, Rafael Kowalski da Cruz

  1-19, e51698

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.51698

• Gestión de la educación a distancia en Mozambiqu contribuciones al fomento de una cultura de la innovación

  Aires Zarina Bonifácio Mombassa, Eucidio Pimenta Arruda

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.47176

• Tecnologías asistivas en la red federal modelo institucional integrado para la actuación de los Núcleos de Atención a las Personas con Necesidades Específicas (NAPNES)

  Mesezabeel Alves Rodrigues, Luiz Eduardo Guedes, Genildo Cavalcante Ferreira-Júnior, Rodrigo Duarte Soliani

  1-18, e50595

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.50595

• Lenguaje matemático en educación infantil teoría y práctica en la vida escolar cotidiana

  Raquel Elisa Weber, Luciana Vellinho Corso

  1-16, e52346

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.52346

• El educador evaluador y el aprendizaje escolar en diálogo con las proposiciones didácticas

  Elizabeth Nogueira da Silva Marçal

  e50134, 1-15

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.50134

• El afecto no es un accesorio una mirada crítica sobre la práctica docente a la luz de las neurociencia y la educación socioemocional

  Ana Claudia Silva Lima

  1-18, e52299

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  DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.52299