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Vol. 2 Núm. 2 (2018): Julho - Dezembro
Vol. 2 Núm. 2 (2018): Julho - Dezembro
Publicado:
2018-12-14
Sumário
Sumário
.
pdf (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
Amarildo Melchiades da Silva, Marco Antônio Escher
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Artigos
Algumas ideias do Modelo dos Campos Semânticos a partir de um episódio de uma aula de Trigonometria
Colega e o chuveirinho
Rodolfo Chaves, Lígia Arantes Sad, Alexandre Krüger Zocolotti
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As reflexões teóricas e metodológicas produzidas em um grupo/comunidade sobre a utilização das TICs
Rosana Maria Mendes, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
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Era uma vez... histórias infantis e matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Luiza Palmira Freitas Botelho, Reginaldo Fernando Carneiro
pdf (Português (Brasil))
Metodologias investigativas para o ensino de matemática em diversidades culturais escolares
Iran Abreu Mendes
pdf (Português (Brasil))
Relatos de Experiência
Vamos brincar, jogar e criar com prazer nas aulas de matemática no curso de Pedagogia!
Sandra Alves de Oliveira
pdf (Português (Brasil))
Resumo das Dissertações e Teses
Dissertações e Teses
Robert Rene Michel Junior
pdf (Português (Brasil))
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Palabras clave
Educación Primaria
Educación Matemática
Educación infantil
Educación
Indisciplinarización
; Ensino e Aprendizagem de Ma
Estadística
Actitud
Futuras maestras
enfoque ontosemiótico
dibujos animados
educación matemática
recursos didácticos
Enseñanza de la estadística
Tablas de recuento
Tablas de frecuencias
Desarrollo profesional del profesorado
Filosofía de la Ciencia
Aprendizage
Matemáticas
GeoGebra
Tecnología Educativa
Didáctica de las Matemáticas
professorado
Geometría
Nueva Escuela Secundaria
Programa de Residencia Pedagógica
Análisis de contenido
Educación primaria
Fórmula de Pick
Mapeo de la investigación
Teorema de Pick
Educación Infantil
Block title
O ensino das formas geométricas planas na Educação Infantil contemplando os campos de experiência da BNCC
743
Educação financeira: Sequência didática com o aplicativo “Minhas Economias”
469
Etnomatemática
404
A Educação Matemática Crítica em uma turma do “Novo” Ensino Médio
361
Um marco teórico para o Conhecimento Especializado de Professores de Matemática (Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge – MTSK)
326