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Vol. 2 Núm. 2 (2018): Julho - Dezembro
Vol. 2 Núm. 2 (2018): Julho - Dezembro
Publicado:
2018-12-14
Sumário
Sumário
pdf (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Algumas ideias do Modelo dos Campos Semânticos a partir de um episódio de uma aula de Trigonometria
Colega e o chuveirinho
Rodolfo Chaves, Lígia Arantes Sad, Alexandre Krüger Zocolotti
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.34019/2594-4673.2018.v2.27374
As reflexões teóricas e metodológicas produzidas em um grupo/comunidade sobre a utilização das TICs
Rosana Maria Mendes, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.34019/2594-4673.2018.v2.27375
Era uma vez... histórias infantis e matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Luiza Palmira Freitas Botelho, Reginaldo Fernando Carneiro
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.34019/2594-4673.2018.v2.27376
Metodologias investigativas para o ensino de matemática em diversidades culturais escolares
Iran Abreu Mendes
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.34019/2594-4673.2018.v2.27377
Relatos de Experiência
Vamos brincar, jogar e criar com prazer nas aulas de matemática no curso de Pedagogia!
Sandra Alves de Oliveira
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.34019/2594-4673.2018.v2.27378
Resumo das Dissertações e Teses
Dissertações e Teses
Robert Rene Michel Junior
pdf (Português (Brasil))
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
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