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Vol. 2 Núm. 2 (2018): Julho - Dezembro
Vol. 2 Núm. 2 (2018): Julho - Dezembro
Publicado:
2018-12-14
Sumário
Sumário
.
pdf (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
Amarildo Melchiades da Silva, Marco Antônio Escher
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Algumas ideias do Modelo dos Campos Semânticos a partir de um episódio de uma aula de Trigonometria
Colega e o chuveirinho
Rodolfo Chaves, Lígia Arantes Sad, Alexandre Krüger Zocolotti
pdf (Português (Brasil))
As reflexões teóricas e metodológicas produzidas em um grupo/comunidade sobre a utilização das TICs
Rosana Maria Mendes, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
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Era uma vez... histórias infantis e matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Luiza Palmira Freitas Botelho, Reginaldo Fernando Carneiro
pdf (Português (Brasil))
Metodologias investigativas para o ensino de matemática em diversidades culturais escolares
Iran Abreu Mendes
pdf (Português (Brasil))
Relatos de Experiência
Vamos brincar, jogar e criar com prazer nas aulas de matemática no curso de Pedagogia!
Sandra Alves de Oliveira
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Resumo das Dissertações
Dissertações e Teses
Robert Rene Michel Junior
pdf (Português (Brasil))
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Palabras clave
Block title
O ensino das formas geométricas planas na Educação Infantil contemplando os campos de experiência da BNCC
460
Mathematical Places in Malba Tahan’s Tales
393
Etnomatemática
391
Algumas ideias do Modelo dos Campos Semânticos a partir de um episódio de uma aula de Trigonometria
376
Educação financeira: Sequência didática com o aplicativo “Minhas Economias”
364