v. 22, n. 1, jan. / abr. 2017

Expediente

• Expediente

  1-2

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219900

Apresentação

• APRESENTAÇÃO

  Wilson Alviano Jr, Marcos Garcia Neira

  3-4

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219893

• DIVERSIDADE CULTURAL E CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

  5-41

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219895

• PROPOSTAS CURRICULARES DA REGIÃO SUL DO BRASIL: EDUCAÇÃO FÍSICA E A DIVERSIDADE CULTURAL

  43-67

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219896

• CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO: OS SABERES DOCENTES NO CAMPO DAS TECNOLOGIAS

  69-93

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219897

• CULTURA MATRÍZTICA LA CULTURA DE LAS EMOCIONES EN EDUACIÓN FÍSICA ESCOLAR

  95-119

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219894

• FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISES DE UMA CONSTRUÇÃO CURRICULAR

  121-153

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219898

• SIGNIFICADOS E EXPECTATIVAS DE GÊNERO: OLHARES SOBRE A PARTICIPAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  155-181

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219899

• O NOVO “ESPÍRITO DO CAPITALISMO” NA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO RS

  183-222

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219784

• O TRABALHO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM GINÁSTICA COLETIVA EM ACADEMIA

  223-248

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219619

• PELA FORMAÇÃO INTEGRAL DE EDUCADORES: AS DIMENSÕES REFLEXIVA, CRÍTICA E AMBIENTAL

  249-274

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219885

• O CURRÍCULO E AS CORRENTES: DA FICÇÃO À REALIDADE

  275-294

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219765

• DESCONSTRUINDO O FUTEBOL E A EROTIZAÇÃO DA DANÇA: UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA DO CAMPO NO MATA CAVALO

  295-318

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  DOI: https://doi.org/10.22195/2447-524620172219902