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v. 22, n. 2, mai. / ago. 2017

Publicado: 2017-08-14

Edição completa

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Expediente

Expediente

1-3
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Sumário

Sumário

5-7
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Apresentação

Apresentação

Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

9-12
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Artigos

PROFESSORES E ALUNOS FRENTE AOS PROCESSOS DE CONSOLIDAÇÃO E CRISE DA ESCOLA MODERNA

Libania Xavier, Miriam Waidenfeld Chaves

13-36
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UMA REFLEXÃO ENTRE O PASSADO E O PRESENTE: OS CONTRIBUTOS DO PEDAGOGO PORTUGUÊS MÁRIO GONÇALVES VIANA

Joaquim Pintassilgo

37-50
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O CORPO DOCENTE CARIOCA SOB CONTROLE: SOBRE ALGUMAS DAS ESTRATÉGIAS ACIONADAS PELA DIRETORIA GERAL DE INSTRUÇÃO PÚBLICA NOS ANOS 1920

José Cláudio Sooma Silva

51-72
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A “PRATA DA CASA”: PERCURSOS ACADÊMICOS E TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE EX-ALUNAS DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO (1930-1960)

Sônia Lopes, Patricia Gurgel

73-111
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CELEIRO DE CULTURA E MEMÓRIA: UM INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM DUQUE DE CAXIAS

Nailda Marinho, Fátima Bitencourt David, Luzia Lima Seguro, Marilene de Souza Dias

112-144
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HISTÓRIA DO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA (1960/70)

Mariana Lucas, Marcia Serra Ferreira

145-166
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LA RENOVACIÓN DEL MAGISTERIO ESPAÑOL CON LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DE LA TECNOCRACIA A LA DEMOCRACIA

Tereza González Pérez

167-198
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A EDUCAÇÃO RURAL E A CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS PROFESSORES LEIGOS

Fabio Garcez de Carvalho

199-220
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Permutas

Permutas

221-
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