v. 12 n. 2 (2022): Publicação contínua

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Publicado: 2022-07-05

Pesquisa aplicada

  • Ansiedade refletindo sobre o desenvolvimento de competências

    Liliane Rezende Anastácio, Walquíria da Conceição Ferreira
    1-18, e35994

  • As possibilidades do uso de podcast no ensino superior uma breve revisão

    Thiago Augusto Arlindo Tomaz da Silva Crepaldi, Sueli Heloisa Doriguetto Ferreira
    1-18, e36113
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.36113

  • O discurso da democratização e o privilegiamento do capital no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) aspectos políticos e informacionais

    Aloisio André dos Santos, Alcenir Soares dos Reis
    1-16, e34484
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.34484

  • Itens digitais para avaliação da oralidade em Língua Portuguesa considerações sobre design de itens digitais na plataforma TAO

    Fabiano Santos Saito
    1-19, e33452
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.33452

  • Potencial democrático da Internet

    Mauricio dos Reis Brasão
    1-12, e35998
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.35998

  • O IDEB e o SAEB uma análise e interpretação dos seus resultados

    Alessandra Cristina Pacheco Santos, Stella Maris Lemos Nunes, Adriana Assis Ferreira
    1-19, e34598
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.34598

  • Contribuições do Peer Instruction para o ensino de Ciências uma revisão sistemática da literatura

    Cíntia Moralles Camillo, Karine Gehrke Graffunder
    1-20, e34042
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.34042

  • Desafios educacionais em tempos de aulas remotas as ações do Campus Palmas do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) no período da pandemia

    Cássia Araújo Moraes Braga, Patrícia Aguiar Tavares
    1-16, e32915
    DOI: https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.32915