v. 21 n. 1 (2017)

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Publicado: 2019-09-16

APRESENTAÇÃO

Denise Bértoli Braga, Patrícia Nora de Souza Ribeiro, Kátia Cristina do Amaral Tavares
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CONSELHO EDITORIAL

Comitê Editor
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Artigos

O acesso ao ciberespaço por meio da Lousa Digital Interativa e as mudanças nas dinâmicas de sala de aula no ensino de uma língua adicional

Gabriela Claudino Grande

1-20
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A utilização de softwares para o ensino de inglês como L2 o Edilim como ferramenta para promover a aprendizagem na sala de aula invertida

Jeanne Rodrigues, Nicole Muenchow, Fernanda Ribas
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Construir conhecimentos linguísticos em fórum online: uma prática colaborativa

Fabiana Biondo
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O teletandem no ensino e aprendizagem de espanhol/LE em contexto de formação inicial

Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho , Rozana Aparecida Lopes Messias
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O uso de anotações para Inferência e aquisição lexical em História em quadrinhos eletrônicas no contexto de ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira

Rachel Terrigno Cunha Reis , Patrícia Nora de Souza Ribeiro, Renata Bittencourt Procópio
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Avaliação de softwares educativos para o desenvolvimento da pronúncia da língua inglesa

Cristiana Gomes de Freitas Menezes Martins, Vládia Maria Cabral Borges
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“Inglês em rede” crenças e motivação de aprendizes em um curso a distância

Cristiane Manzan Perine

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Vídeos como objetos de aprendizagem para o ensino de línguas uma discussão na perspectiva de aprendiz de Língua de Sinais Britânica

Tatiana Bolivar Lebedeff

129-143
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Dispositivos de leitura*digital e seu uso por um indivíduo com necessidades especiais de visão

Rodrigo Esteves de Lima-Lopes

144-163
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Relatos de Experiência

Produção escrita na era digital a tecnologia a favor da reescrita e da mediação

Thais Fernandes Sampaio, Anthonyda Silva Oliveira

164-179
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Ensino de produção oral em língua inglesa por meio de podcast relatando uma experiência com alunos do ensino fundamental

Susana Cristina dos Reis
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Uma proposta alternativa de design de curso de espanhol para mobile-learning aplicativo vencidario

Izabel Rego de Andrade, Denise Bértoli Braga

202-209
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