Vol. 23 (2022)

Published: 2022-12-31

Apresentação

Uma nova compreensão da Universidade Brasileira o que podemos aprender com a Linguística Aplicada?

Revista Gatilho
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Artigos

Fanfiction at school: pedagogical uses of fan fictions for literary and digital literacy in the classroom

Laura Ribeiro Araújo
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Digital genres in basic education and the BNCC: practice in (un)construction Reports of a teacher from the Legal Amazon

Selma Maria Abdalla Dias Barbosa
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Portuguese Language Teaching in Guinean Elementary School

Nuna Nunes Correia
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The English language in students’ present and imagined identities an exploratory practice in a state school

Carolina Assis Lopes, Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi
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Formação de professores de inglês e projetos sociais uma proposta de experimento didático formativo

Ana Carolina Guerreiro Piacentini, Michele Salles El Kadri
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Audiodescription under the Frame Semantics perspective An exploratory study

Débora Soares de Souza, Adriana Silvina Pagano, Maucha Andrade Gamonal
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Resist in order to exist: an analysis of black deaf women narratives about their (re)existence narrativas de mulheres surdas e negras sobre suas (re)existências

Charliane Oliveira Ferreira, Samara Louise da cunha Silva, Carlos Alberto Mathias de Oliveira, Paulo Rogério Stella
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Relatos de experiência em sala de aula

Linguistic analysis at school: experience report on the teaching of Grammar in the Elementary School classroom

Filipe Emanuel da Silva Henriques, Pedro Rodrigues Barbosa
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